「師範のやつらがいいふらしたん(📓)だ」
校長(zhǎng )の命令に職(🎼)員は目(mù )を皿のごとく(📣)大きくしてさ(⏸)がした(🧐)てた。
嘲笑ちょうしょ(⛸)う罵声ばせいを聞(🚍)くたびに千三は頭(tóu )に血が逆上ぎゃ(🏢)く(🈶)じょうして目が(🚊)くらみ(🥒)そ(🥩)うになってき(🔑)た(😃)。か(🤔)れが(🔃)血(Ⓜ)眼(⚓)ちまな(🎙)こにな(🍀)れば(🚀)なるほ(😝)ど、安(🕘)場のノ(🧓)ックが猛烈(liè )になる。やっと球をつ(📱)かんだかと思(💔)うと一(🦅)(yī )塁(lě(🎟)i )へ三(sān )尺(chǐ )も高(gāo )い球をほ(🕜)うり(🤚)つける。見(🔑)物人は(🏈)ま(🧗)す(🕐)ますわ(👴)らう。
「(🎙)そ(🍑)うです、(🐒)ぼくもずいぶん中学(✊)校のやつらに(🌓)ばかにされ(😾)まし(🙁)た」
こうなってくる(🎏)と黙々隊も(📽)くもくたいは急に活(🤕)気づいてきた。一(📮)塁手の旗(🛷)竿(gān )はたざお(🐖)は(🆕)二塁(lě(🖤)i )打を打って(👴)千(🆎)三が本塁に(✏)入った。黙(🔉)々もくもくは一(yī )点を勝(shèng )ち越(yuè )し(🍗)た。つ(😅)ぎのすずめは(🏘)バウンド(🙇)を打っ(🏷)て(🏎)旗竿(🌵)はたざ(🌃)おを三塁に進めた。
「(🚘)だれだ(🥩)ろ(💔)う」(😧)
天地を(🔑)ゆるがすばかりに群(🎀)集は叫ん(🐶)だ、この叫び(✉)がおわらぬうちにすぐ(🧞)にふしぎな喝采(cǎ(🌥)i )が起こ(🥫)った。
「い(🐹)やいや」と安(🙁)(ān )場(chǎng )は頭をふった(😽)。
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