(🐬)と(🏌)思う間もな(🦇)くか(📜)れは(👁)足(🎛)を(🎭)すべらした、喝采(🗻)か(⚽)っさいの声が(🚦)起(🤩)こった、球は一(yī )直線に中(zhōng )堅ちゅう(🦗)けんの方へ転がっ(🏊)た。千三(🚆)の目から涙がこぼれた。光(guāng )一(🕖)は(⏬)早くも二(👚)塁に(🐿)走った。
「(😨)うむ、(🔐)う(💿)まくやれよ(🎽)、金持ちの学校に負けち(🚓)ゃ貧乏人(🤒)(rén )の顔にかかわらあ[#「かかわらあ(📊)」は底本では「かからあ」](🧜)」(😋)
実際そ(💏)れは師範(fà(🔠)n )生徒から(🤮)でた(🐎)うわさ(⛹)であ(😔)る、師範生徒(🏇)は中(zhō(🤣)ng )学(xué(🛫) )生にくらべると学(xué(🔺) )資(🛠)も(🤠)少ない(💾)し、また富める父兄(🔙)をもたぬ(🚌)ところからなにかにつけて不(⭕)自由勝(🚘)ちである、(💶)それに反して(🎵)中学生は多くは相当の資(🆗)産ある(🍳)家(🌊)(jiā )の子(zǐ )である、(✏)かれらは自由(🚓)にぜ(🐴)いたくなシャツを買(🏙)い、ハ(⏸)イ(😞)カラな文房(🈵)(fáng )具を用い、活(🍉)動や(🌱)芝居(🌽)などを見物(👈)し、洋(yáng )食(🌲)屋へも出(😤)入りする、(🍴)そうさせ(🤧)ることを(👑)不純だ(📪)と思(sī )わ(⭕)ない父(📙)兄が多いのであ(🍸)る。
「今日きょうは(📈)一本も打たせなかったね」
「ばか(👉)ッ、(😛)きさまは医者の(😎)子からわ(🛥)いろをもら(☕)ってるか(📗)ら(🔀)そんな(🙈)こ(📌)とをいうんだろ(🧀)う、(🔅)だれがなんとい(🤘)ってもおれはなぐる、あいつ(💯)は一(🎸)体小利口で陰険(xiǎn )だぞ(🎡)」
(🏄)だがかれは(🅾)少しもひる(♋)まなかった、か(🎓)れの鉄砲のご(👨)とき(🚂)速球(🧟)はまたたく(🎷)間に(⛪)ふたりを三振(zhèn )せしめた、つぎは柳光一である。光一はボ(🤘)ック(🎋)スに立(💅)ってき(🍙)っ(♟)と投手(shǒu )を見やった、かれは速(sù )球に対して確(què )信があ(📑)る。千(🖐)三(sān )は小学校に(🔪)あり(📱)しと(🎭)き光一(yī(👮) )のくせをよ(🐜)く知っている、か(🚛)れは光(⛰)一(🥧)が(🌺)か(🍊)な(😂)らず自分(fèn )の方へ打つだろうと思(sī )った(📋)。
「やあい、モクモク」(🍘)
「なにもないよ」と柳(🗻)(liǔ )は小原の鼻を見ていう。
(🥛)久保井校長(zhǎng )のつぎにき(📷)た熊(xióng )田(🌓)校長というのはおそろ(♋)しく厳格な人(🚩)であった、久保(🧔)井先生は温厚で謙遜(xùn )で中(zhōng )和(🕖)の(👏)人(rén )であったが、熊田先(🏜)生は直情径行ちょくじ(🦂)ょうけいこ(🤪)う火の(🙋)ごとき熱血(xuè(🌉) )と、雷霆(🔴)らい(🐫)てい(⭕)のごとき(🐻)果(guǒ )断をもってい(🚆)る。もし久(📵)(jiǔ )保(bǎ(🎼)o )井(jǐng )校(🎼)長が春なら熊田(tián )校(➡)長(zhǎng )は冬である、前(qián )者は春風駘蕩たい(🙃)とう、(🎮)後(〽)者は寒風(fē(🐥)ng )凛烈(🍀)(liè(🍋) )りんれつ! どんなに(📸)寒(hán )い(👈)日(rì(🚸) )でも熊田校長(🌨)は(🔨)外(🌑)(wài )套(tào )がいとう(🤖)を着(zhe )ない、校長室に火鉢もおかない、か(📡)つて大吹(🔳)雪おおふ(🖕)ぶきの日(rì(🌭) )、生徒(🤱)はことご(🚷)とく(💬)ふ(♌)るえていた(🍨)日(😏)、校長(zhǎng )は校庭(💄)にでて雪だるま(🔵)を転(zhuǎn )が(🐡)し(👻)まわった、その髪とな(🏢)く目となく口(🐜)と(🐪)なく、雪だらけになったが少しもひる(🧦)ま(🖨)な(🕹)かった。
「いかん、へそのところを(🍂)つきだすのじゃ(🗝)な(🏼)い(🤯)、(📅)へその下(♓)へ食(shí )べ(😶)たも(🐣)のをみんな(🛠)さげてやるんだ、いいか、胸がせかせか(🔂)して負(😳)(fù )けまい負(🍲)けまいとあせれ(🌔)ばあせるほど、下(xià )腹がへこん(🕐)で(🍭)、肩(🍧)先(💗)に力がはい(🥨)り、(🔱)頭がのぼ(💑)せる(🥄)ん(💋)だ、(⛸)味方が負け色(🌍)(sè )になったらみんなへそに(🔖)気(qì )をおちつけろ、い(🛃)い(🖊)か(🎉)、(🏳)わすれるな(⏸)、黙(mò )々塾もくもくじゅくは一名へそ学校(🛁)だぞ、そう(📗)思(sī )え(👳)」
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