「あ(🤬)っ、そう(📬)だ(👱)。僕(pú )はここだけにへば(🦐)りついていて(🐡)は、いけな(🚇)かった(🙈)ん(🎚)だ(🏼)。」
次(😤)郎は、(👟)先生の言(🌛)(yán )葉がますま(🤕)す激しくなって(🌷)いくのにおどろいた(🏐)。先生は、(👆)あるいは(🤮)、(🗡)昨(🥂)日(rì )の(🍎)入塾式に(🌥)おける平木中佐(🙌)の影響(🐾)えいきょうから、(🥈)で(🕥)き(👨)るだけ早(👄)く(📛)塾生たち(🥫)を救い出そうとしてい(🏉)られる(⬇)のか(🥪)もしれない。しかし、(😊)そ(🗓)れ(😩)にしても入塾(shú )したばかりの青(👚)年(💯)た(🌘)ちに話(huà )す言葉として(📈)は、(🏍)あまりにも激(jī )しすぎる(🍢)。これでは(📫)かえって逆(nì(🚅) )効果を生むのではあるまいか。
「朝(chá(🔠)o )倉(cā(💋)ng )先生(🏍)にもしばら(🚤)く(🐏)お目にか(🌰)かっていないので、近いうち(📡)に、ぼくの(📖)ほうから訪ねた(📔)いと思っている。塾がまたはじまったそう(🕵)だ(⛅)から(🔋)、先生(shēng )も君も日曜で(🈁)なければ(♿)ひまがない(✈)だろうと(🐽)想(🛌)像そうぞうして、だいたい今(😶)度(🔒)(dù )の日曜を予(📻)定している(🌔)。ぼくのほう(⛱)はたぶん変(👇)更(🏐)へん(🥦)こうの必(bì )要はある(📜)まいと思うが、君の(🏁)ほうでさしつかえがあったら、すぐ(🙃)返事(shì )を(📣)くれたまえ。さしつかえなければ(🔕)返事の必要はない。」
「妙みょうなもん(🥘)だ(🌹)ね(🦖)、選(xuǎn )挙(🛸)(jǔ )なんて。」
「先(🆒)生もそうお(🏅)感じで(🦗)したか。」
かれは(🍲)、そのつ(🏼)めたい(🚙)空気(🌊)の(🕔)針をなぎ払はらうように(📇)、ばたばたと(⛏)部屋(wū )中にはたき(✖)をかけはじ(🚐)めた。
(飯(fàn )島のよ(🎍)うな(✊)人間は(🗒)とうてい(🚊)救え(⤴)ない。それにくらべると、田(tián )川(⏩)大作のほ(🌗)うはまだ見込みこみがある(🤯)。)
「もうここは(🌯)だいた(🧔)い(🗿)す(🗝)んだよう(🐒)です(🚧)よ。」(💁)
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