「(📕)成(chéng )程、よく見え(💋)ます」
長(🕥)く東京で年月(🗞)を送(📅)って来た高瀬(📸)には、(🕳)塾(🛴)の周囲ま(〰)わりだけ(👺)でも眼(yǎn )に(🔨)映(yìng )るものが多か(🐀)った。庭(⛳)にある(🏌)桜の(🕵)花は開いて見ると八(bā )重(chóng )で、花束のように密集(jí )かた(🐫)まったやつが教室(📱)の(🎈)窓に近く(✴)咲き乱(🦇)れた。濃い花の(🖨)影は休み(📗)の時間(🤘)に散歩する教(jiāo )師(♌)等(💂)の顔にも映り、建(🎎)(jiàn )物の白(bái )い壁に(🥟)も映(yìng )った(💸)。学生等(dě(⬇)ng )は幹に隠れ、枝につか(⏬)まり(🚥)、(😕)まるで小鳥かな(😛)んど(📒)の(🌼)よう(🌟)にその下を(🍊)遊び廻(💘)(huí )って戯(hū )れ(🍢)た。
「ううん(🎐)、鞠ちゃんパンいや――鯣」
「まだ私は老(🍏)(lǎ(🐶)o )眼(🐩)鏡(🦗)には早過ぎる――ヤ(🕍)、(🚂)こ(🤡)れ(🐒)は(👻)驚いた――こう側へ寄(jì )せたより(🚜)も(🆑)、(💿)す(👉)こし離した方(fāng )が(🛑)猶(🗃)よく(🍍)見(🏝)(jiàn )えますナ―(🍰)―広岡先(❔)生、(🌨)いかが」
「さあ、パン上(🍛)げる(✝)から、お出(💍)いで」と彼(💔)女(nǚ(🕗) )は娘を呼んだ。
翌朝(🏦)高瀬は塾へ出よ(🕕)うとして、例のよ(💑)うに鉄(zhí )道の踏切の(📵)ところへ出(chū )た。線路を渡って行く塾(shú )の(🌷)生徒な(🚝)ど(👼)も(🍅)あった。丁度(🎢)そこで与良(liá(🛢)ng )町よらまちの方(♍)からやって来(lái )る(😄)子(🦁)安(😝)(ān )に逢(👵)っ(🕯)た。毎(👶)時いつも言(😂)い合せた(🌺)よ(🍗)う(🍈)に皆な(😯)の落合うところだ。高(🏀)(gāo )瀬(là(🌽)i )は子安を(💊)待合せて、一諸に塾の方へ歩いた。
「(🖋)蜂(fēng )ですか(🎬)」(😵)と学士は気味悪そう(🕺)に言(yán )った。
「宅じゃ(🤫)この通り朝(cháo )顔狂(🥃)あさがお(🕊)きちがいです(🏫)から、小(🛅)諸(zhū )へ来(lái )るが早(zǎo )いか直(zhí )ぐ(🧑)に庭(tíng )中朝顔鉢にし(🐀)ちま(🌨)いまし(🌵)た(🌁)――この棚は音さんが来て造ってく(🍺)れま(⛺)し(🚱)たよ――ま(🏂)あこんな好い棚を――」
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