柳(liǔ )がダイヤモンドに立ったとき群集(jí(🎧) )は一度に喝采かっ(🍛)さ(✝)いした。実際(jì )柳(liǔ )の風采、その鷹(yīng )揚(🐸)お(🐸)うような態度はすでに群衆を酔よわした。そ(🍟)れに対して(⏺)小原の剛(🈚)健沈毅ちんき(⛵)な(♿)気宇きう(🐎)、ふたり(✋)の(♐)対照はたまらなく(🐾)美(měi )しい(🚷)。
「(🍟)お着か(🗼)えになってすぐお(🌏)でましに(🏌)な(🚄)りまし(🚇)た(👍)」
選(xuǎn )手(👉)(shǒu )は入場するやいなや(🌀)すぐキャッ(🔊)チボ(👭)ール(🛡)を始(🤡)めた(👀)、(✅)それがすむと(🕟)、一同さっと散って(✡)めいめいのシートシートに走っ(♟)た(🧟)。やがてノックが始まった。ノッカーは慶応の選(xuǎn )手で(🌸)あ(🏯)った山(🕍)田と(🖐)い(🗒)う青年(📢)である(☝)、正(zhèng )確なノックは(📭)士気を一層緊粛きん(🧢)しゅく(😅)させ(🔄)た、三塁(😨)から一塁までノック(🔬)し(🏯)て外野におよびまた内野にお(👧)よぶまで(🎳)ひと(🏢)りの過(📶)失もなかった、次(🖍)第(dì )に興(🚗)(xìng )奮こうふ(🎈)ん(🚴)しきたる技術の早(♍)(zǎo )業はやわざはそ(💢)の花やかな服(🍎)装と、いか(🚱)にも得(⌚)意然とくいぜんたる顔色(🔸)と(🍞)共に見物人を圧倒(dǎ(🔝)o )した(🕟)、ダブル(🚮)プ(🤑)レー、ト(🏔)リプル(🚼)プレ(🦍)ー、その中に手(shǒu )塚のできばえはべっ(🚲)して(🏧)すば(🔰)らしかった(🙋)、か(🖼)れは(📈)どんなゴ(🦗)ロでも(💊)完(wá(😔)n )全(quá(🎐)n )に(🕺)つかんだ、かれは頭上高き球(qiú )をジャンプし(🏫)て(🐨)とった、左(🚚)(zuǒ )側に(🏬)打たれた難(nán )球を(🎷)転ころんでつかんだ(🥐)、つかむ(🍾)やいな(🐲)や二(è(🔴)r )塁に送った。その(♉)機敏さ、洒(💲)脱(tuō )し(➿)ゃ(🐯)だつ(💵)さ(📏)はさ(🎑)ながら軽(👽)業(🖐)(yè )師(🤡)(shī )かる(😬)わざしのごとく見物人を酔よ(🈲)わし(❔)た。
「な(🙊)に(😊)も(🐣)な(〽)いよ」(🔅)と柳は小(😚)(xiǎo )原(🍍)の鼻を(🍍)見(🙏)(jiàn )ていう。
(🈶)かれ(〽)は光一の球が燦然さん(🐌)ぜんたる光を(🚫)放って(⏳)わ(🎩)が思(🏑)う壺つ(🎖)ぼ(💋)をまっすぐにきたと(🕤)思った、かれは(🛒)八分の(🤘)力(🌻)(lì )をもってふった。
「手塚君は?(😑)」
あの家(jiā(🍌) )で(🚹)は活(huó(🦔) )動(dòng )を見ることを公(😚)然(🔺)ゆ(🐖)る(🍛)していると見える(➗)、お母(mǔ )さんが承知(🥥)の(♟)上(🌝)なのだ、それ(💟)に対(duì(➡) )して(📧)学(xué(🛹) )校(🤝)がいくら活動を禁じてもな(🗞)んの役にもた(🌵)た(🍐)ない話だ。
「そうだ、(📱)金があっ(👃)て時(shí )間が(💍)あって学問するも(🍬)のは幸福(fú )だ、わしの(🥤)塾じゅくの(💜)生徒は(💴)み(🕝)んな(⏬)不幸(xì(🗽)ng )な(👩)やつば(🛠)か(🚣)りだ、同(🔅)(tóng )じ土地(🔋)に生まれ同じ(🥪)年(nián )ごろでありながら(🔐)、ただ、金(💤)のために甲こうは意気(👎)揚々(💬)ようよ(🥩)う(⚫)と(🏘)し乙おつは悄然(😰)(rán )しょうぜんとす(🎞)る、こ(🔯)んな不公(gōng )平(píng )な話はな(🥞)い(🌜)のだ、いいか安場、(📤)そこでだ(⛔)、わしは生(⏳)徒共の肩身を広くさし(😆)てやりたい、金ずくではかなわな(🚃)い、かれらの学(xué(✌) )校は(♈)洋風の(🍅)堂々たるものだ、わし(🔨)の塾じゅく(〰)は壁が落ち(👶)屋根がもり畳たた(🥣)み(😕)がぼろぼろだ、生徒は(🔜)町を歩(bù(💈) )くにいつも小さく(🚸)なってしょぼしょぼ(🦏)してい(🔁)る、だからせめて(🍋)野球でもいいから一(yī )遍いっぺん勝(shèng )たし(🏇)てやりたい、実力(🎒)の(🚍)ある(🔞)ものは貧富にかかわらず優(yōu )勝者(🐪)になれるもの(🥗)だということを知ら(🖕)しめた(⛲)い(💑)、師範(fàn )生(🍛)も中学生(🥑)も(😯)黙々生もく(🦅)もくせいも同等のものであると思わ(🎑)せた(👟)い、(😊)大手を(🧤)ふって町を歩く(🐕)気にならせたい、だからどう(⏬)しても今度は勝たねばな(🔛)らん、わし(🍇)もこの(✂)年にな(☝)って、なにをくるしんですっぱだか(📐)に(🙍)なっ(📝)て空(🎄)あき地ちでバットをふ(🙉)り生徒等(🕸)(dě(👭)ng )を相手に遊(yóu )んでいたかろう、生(shēng )徒の自尊(🏸)(zū(☝)n )心を養(🎒)成(chéng )した(👄)いためだ、そ(🌻)うして一方において町の人(🚜)々や官学(xué(🆗) )崇(chóng )拝(bài )者を(🐢)見かえして(🕦)やりたい(🎃)た(🥉)めだ、野球の勝敗は一小(xiǎo )事(shì )だ(🦂)が、こ(🔡)こで負(fù(🏥) )け(📴)ればわしの生徒はます(👔)ま(🍰)す自尊心を(🌾)失い肩身(🎁)を(🕞)小さ(📌)くする、実に(👛)一(🈚)(yī )大(😭)事(🥇)件だ(🌥)、なあ安(ān )場、今度こそはだ(🏜)、なあおい、しっか(🐉)り(📆)やってくれ(🏷)」
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