日本《av 女優 ゲーム》2行目ライン
av 女優 ゲームあらすじ
そう(👘)考え(🔥)ると、「(✊)かわいそう(📀)に」とい(🏝)う先生の(😙)言葉(yè )の意(yì )味(wèi )は、(👰)これまで考(👄)えたの(📸)とはまる(🌅)でちがった(🖌)も(⛴)のになって(🎩)来た。先生は(✈)、(🖲)その(🔑)言葉(yè(💘) )に何も(🐛)と(🚲)くべつな意味(wèi )をもたせようとされたのではない。ただ先生の(📈)は(🚒)っ(♉)きりしたご決(jué )意と自(🎸)分(🥏)に(🏦)対す(🚣)る愛情(🏢)とが結(👺)びついて、(😦)何の作為さく(⛸)いも(🎌)なく(😀)そ(➿)んな言葉(♑)(yè )と(🙇)なっ(😯)てあらわれた(🚃)までだ。それにして(🦔)も(🔡)、先生のそのご決(jué(🏹) )意につ(🍹)いて(🗯)、自(🕶)(zì )分が(🎇)これま(🏠)で(💝)一(yī )度(🙎)も考(🔬)えてみよう(🚇)とさ(💔)えしなかっ(📹)たということは、何という愚(yú )かさだったろう。先(🌞)生が自分(⛵)をどう考(kǎo )え(💴)ていられ(🚮)ようと(👪)、その(🔹)意(🉑)味で、(💘)自(🥈)分はたしかに己を(🚱)知(🏟)(zhī )らない飛(🥖)びあがり(😧)者だっ(🍅)たにちがいな(🤛)いの(💴)だ！ 次(🚗)郎の自(😕)己(✴)反省は(🌶)、昨(⏩)日以来(🐁)、こ(🧤)んなふうに(💆)次(🦅)(cì )第(🚍)(dì )に深ま(✒)って行くばかりだっ(📥)た。「か(📓)わ(➗)いそうに(🌆)」(🥥)という言(🏽)葉を、先(🛐)生(🤥)のごく自(🐩)然な愛情(🔪)(qíng )の言(🆓)葉(📜)だと思(💈)え(🍽)ば思(🌫)うほ(㊗)ど、それ(💸)が深まって行くのだった。しかし、そう(🥈)し(👬)た自己反省(🎦)(shěng )の苦しみは、彼にとってはそ(🔯)うめず(🎪)らしいことでは(🧙)なか(🎅)った(🚎)。彼は中学入(🎭)学(xué )以来、とりわけ白(bá(🥎)i )鳥(niǎo )会(huì )入(rù )会後は、絶えず自己反省の(⭕)苦しみを味(🌰)わ(🎹)っ(👐)て来(💐)た(🔬)、と(🛰)いっ(🍧)ても言い(🈷)すぎではなかった(⛎)のである(🍐)。だか(😬)ら、もしそれに朝倉先生の問題が直接(🏍)結(jié )び(🐿)ついていなかったとす(🎰)れば(🔪)、彼は、き(🚪)ょう学校で、同級生たちに(📔)あや(🌌)しまれ(♟)るほ(🎻)ど暗い顔はし(😋)ていなかったかも知れない。彼を絶望(wà(📢)ng )に近いほど(🏈)の気(🆔)(qì )持にさそいこんで行ったのは、何と(🅱)いっても、朝(cháo )倉先生の辞任が決(jué(♟) )定的であ(🛋)る(👳)とい(🚵)うこと(🍿)に気がつい(😄)たことで(😢)あった。彼(bǐ )はそれを(🎥)思(🕕)うと(💫)、もう何も考(🤺)える(💶)力がなかった。幼(🕚)(yòu )いころ、乳母のお浜に(📝)わか(🚚)れたあとのあの(😶)うつろな気持、母(mǔ )に死別れたあとのあの萎しなえ(💜)る(🏷)よ(🍖)うな気(qì )持、(🦆)それが(📿)そのまま(❓)現(xiàn )実(shí )となっ(🐒)て身(🕸)にせまって来るような(🏕)感じがし(🏭)て(🐹)、きょうは朝から誰(shuí )とも口(🕤)を(🚒)き(🛸)く気(🔫)に(🔦)なれなかった(🐗)のであ(🗿)る。
「けんかになりは(🚻)しな(🏇)い？」(🈁)
「第一(💊)、君は(🔙)今そんなことに気(qì )をつかっている時ではないだろう。君の学校の(🚡)問(😰)題は決(🌳)して容易ではない(📠)よう(🈳)だぜ。まだ噂だけで、は(🗂)っきりしたことは(🏷)きかない(🐚)が(👬)、もう警(🌈)察や(💘)憲兵(🥇)隊(🗻)が動き出しているというんじゃないか。」
(😨)次(🤔)郎は(🔎)、学(🚒)校の(💹)こんな様子を、終日いかに(🤬)も淋しそ(🤾)うに見守っ(🏿)ていた(🆗)。彼は、花(huā )山(shān )校長(📑)(zhǎ(♉)ng )の鼻の移動の(🦆)話をきいても(🦏)ほと(🌾)んど笑わなかったし、森川の「(☝)教(jiāo )員適性(⛓)審(💗)(shěn )査採点(diǎn )表(biǎo )」を見(jiàn )た時には、むしろに(✨)がい顔を(💛)して、ひとりで校(👽)庭にぬけ(🧜)出し(🌚)たほ(💌)どだっ(🤘)た。ふだんから、(🥢)彼(🐱)(bǐ )はそう出(🐼)しゃば(♒)る(⏯)方で(🐋)は(🕍)なかったが、それでも、校(🙌)友(🏇)会の委員会な(🌖)どで(✍)は、新賀(👶)や梅本と(👌)共(gòng )に(🕉)かなり意見を発表する方だった。それ(🗡)が昨日以(👵)来、(😪)ま(🕵)ったく沈默(🆓)(mò )を守りつ(🙃)づけ(👶)てい(🏗)る。きょうはことに新賀(hè )や梅本に対(duì )してもあまり口をき(📍)か(Ⓜ)な(🕑)い。今朝(chá(👷)o )あたりまでは(🛀)、(🏹)誰もそれを気にとめ(🕢)なかったのだが、み(🆚)んな(🔉)が笑うときに笑いもせ(🍇)ず、また先(xiān )生たちの品定めや、事(shì )件(🎦)のこれから(💢)の成(🙆)(chéng )行きに(✈)ついて、(🙀)みんなが非(🍴)常(⏮)な関心をもって話しあ(🦏)っているのに、自分ひとりで校(xiào )庭をぶ(🐡)ら(💍)つきまわったり(🕡)してい(🥍)る(🏊)彼(📵)の様子(🐼)が、(☝)い(🏈)つ(😕)までも周囲(🏋)の注意を(😀)ひかないで(🔹)いるはずが(🏄)なかった。しか(🔼)も彼が、同級(👢)生(shēng )の大部分が(🚣)まだ(🎉)朝(♑)(cháo )倉先(🤨)生(🉑)の顔も知ら(🌧)ない一(yī )二(💫)(èr )年の頃から、室(shì )崎事(🎻)件や宝鏡先生事件(👪)を通じて先生か(🚻)ら(🚴)大きな感化をうけ、(🤧)その後(hòu )、(😬)白(Ⓜ)(bá(🎩)i )鳥会の一(🚇)員にも加(🐌)わ(🌑)って、先生(🐌)(shēng )の心(📜)(xīn )酔者の(🙌)中(👤)(zhōng )でもその第(💿)一人者(zhě )になっていることは、(🌚)誰で(🔠)も知っ(🛣)ている(🏦)ことである。こんな時こそ(🆔)彼はみんなの先(🔳)頭に立(lì(🎧) )って活動(📖)すべきではな(🎫)い(🚶)か(🌎)。そうした考えが、一般の生(🙈)徒たちの頭に浮んで(🌤)来る(📗)のは(🎲)ごく自(👶)然(rán )であった。
「話っ(🤲)て何だい。」
「悲(🖱)(bē(🥖)i )観しきって(🐨)、どうに(🏊)もならな(📐)いん(🐒)だ(🍤)ろう。」(🏘)
校長(zhǎng )は、最(💰)(zuì )初(🌽)鼻(bí(😽) )だけをぴく(⛄)りと動かしたきり(🚛)、眼玉(yù )も口も動かさな(🌯)かった。眼(🎉)(yǎn )玉(🏆)はテーブ(🌋)ルの上の(🚶)血(xuè )書に注(🎶)(zhù )そそ(🏀)がれてい(🍜)たが(🤳)、(👥)それを読ん(🛡)でいる(📹)ようには思えなかった。そのう(💸)ちに、結ん(⛅)だま(🕥)まの口が、うが(🍸)いでもする(🦇)時の(♟)ように(📹)、むく(❤)むく動き出(📶)した。そ(🏾)して(🔐)、そ(🐼)れが(🎌)やっと開いたかと(🚟)思う(🏪)と(🈂)、しゃがれた女のような声(shē(🧤)ng )で「こ(💃)れ(🖇)は、知事閣(😺)(gé )下にも、お見せしなけりゃならんのか。」と(👕)、わか(🕕)りき(🎵)ったことをたずねた。田(🉐)上が「むろんそうです。」と答(🍬)えると、またぴくり(😏)と鼻を動かし(☔)、「(😮)こん(💁)なものを知事閣下にお見(jiàn )せ出来ると思(sī )うのか。君らに(🏩)は(🙂)まるで(📿)常識がない。どうか(🚐)そんなむり(🥏)は言わないでく(😪)れ。」と(📽)、泣いているのか(🦈)、怒(🎧)っているの(❌)かわから(🥡)ない(🔙)ような(🐔)声で(🔑)言った。四人(🔕)共(🛐)(gòng )、その時は、こん(📽)なのが(😔)自分(fèn )たちの学校(🔔)の校(🌩)(xiào )長だろうか(😍)、という気が(🍦)して(🛳)、(〽)実際なさけなかっ(🍝)たそうである。田上(🚬)が(🏦)「僕たちは朝倉先(xiā(💶)n )生の留(👧)(liú(😛) )任さえ実(shí )現(🕵)すればい(🐆)いので(🚐)すか(🎃)ら、校長先生(🐒)がそれ(🖨)を保証(😟)して下さるなら、血(😊)書(🤳)(shū )の(🌛)処置はお任(🎃)せしましょう。」(📠)と言うと、校長は何と思ったか、急に椅子か(🦃)ら(🤵)立(🆔)ち上って、四(sì(💏) )人の顔(yá )をひとりび(🎃)とり念(🈲)入(🐝)りに見まわし(🚼)た。そして(🔏)何度も首(🔇)(shǒu )をふって(🤓)い(🐠)たが、おしまいに、永い(🔨)ため(🎖)息(xī(🏐) )を(♏)ついて、「君らの非常(💗)識に(🚡)は全(🐉)くあきれてしまう。朝倉先(🌙)生の退職は県の方(🐛)(fāng )針(zhēn )できまったこ(🏜)とだ。県(xiàn )の(😑)方針で(🎼)一旦きまっ(🔏)た以上、校長(zhǎng )としてはどうにもならないでは(🗺)ないか(🚞)、(😍)それが君らにはわからんのか。」と言った。そして、もう一度(🕋)(dù )永(yǒng )いため(🦒)息(xī )をつい(🈚)て(🚝)、(🌐)どたりと(🌳)椅(💸)子(🌃)に腰をお(🍯)ろ(🐛)したが(🖋)、い(📘)かにも思(🐜)(sī(♈) )い(🐬)なやんでい(🌿)る(🛒)ように眼をつぶって、ひ(🥒)と(💺)りごとのように言(yán )った。「そりゃ、朝倉先生(🔓)(shēng )が惜(xī )しい先生だということは私にもよ(🎁)くわかっ(🍴)てい(🚍)る。いや、誰よりも私が一(🕜)番よ(🔶)くわかっている(👈)つも(⛽)りだ(😘)。だか(💯)ら、君らが先生の(🦈)留任を願(🖱)い出る気持には心(🔗)から同(🏌)情(🎇)する。しかし、何しろこ(🎪)れは県(🥢)の方針できまっ(🛎)たことなんだから、(💃)おたがいに(🧒)あきら(🍙)めるより仕方(🤬)がないではないか。」(💮)
「今の時代は、やたらに犬ば(🐏)かりがふえて行(háng )く時代だからね。実は(🎡)、この家のまえあた(🤼)り(😽)に(😝)も、きょうの昼頃(qǐng )から背広を着た犬(😘)がうろつき出したらしいよ。」(🈳)
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