「暑中休(xiū )暇が(🥓)来て見(📑)る(⏸)と、彼方(fāng )あっ(🔃)ちへ(👌)飛び是方こっちへ飛びしていた小鳥(niǎo )が木の枝へ戻って来た様(yàng )に、学窓で暮(mù )した(🔦)月(yuè )日のことが捨吉(jí )の胸(xiō(🦒)ng )に集って来た。その(🌫)一(🥨)夏(xià )をい(💠)かに送(sòng )ろう(😢)かと思う心持(chí )に混(hú(🗿)n )って。彼(🛰)はこれから(✨)帰って行(🏴)こう(🤙)とする家の方(👜)で、自(zì )分(fèn )のために心配(pè(🌚)i )し、自(zì(🏦) )分を引受けていてくれる恩人の家族――田辺(🌟)の(🥕)主人、細君、それか(🍐)らお婆さ(🏺)んの(🙂)ことなぞ(🔚)を考えた。田(🔪)辺(fǎn )の家の近くに下(🥩)宿(xiǔ )住居ずまい(😌)する兄の(🍐)民助のことをも考(🧤)えた。それら(🤥)の目上の人達か(🥪)らまだ子供のように思(sī )われてい(⛰)る間に、彼(bǐ )の内(nèi )部なか(🐤)に萌き(🐠)ざ(🐛)した若い生命いの(✂)ち(📦)の芽は(🤴)早(🔀)や筍(💹)た(👫)けのこのように頭を持(🥘)上げて来た(🐯)。自(zì )分を責めて、責めて(➰)、責め(➕)抜いた(⬇)残酷(🤕)(kù )むごたらしさ――(🐏)沈黙を守ろうと思い立(🥦)(lì )つように成(ché(🔃)ng )った心の悶(mè(✴)n )も(🎼)だえ――狂(🚮)きちがい(😿)じみた真似まね――同窓の学友(yǒ(🎸)u )にす(🍵)ら(🛬)話(huà )し(📢)もせずにあるその日ま(💬)での心の戦を自分の目(🔫)上(shà(🕤)ng )の人達(🎸)がどうして(😇)知ろ(🎣)う、(🍅)繁子や玉子というような(♋)基督(〰)(dū )キ(🚅)リス(😄)ト教主(zhǔ(🤞) )義の(📔)学(🍕)校を出た婦人(🔪)があ(🎧)って青年(nián )男(🐠)女の(🕦)交(🎺)際を結ん(🔅)だ時(✔)があっ(🚦)た(👞)などとは(📍)どうして知ろう、況ましてそ(📱)う(🈁)いう婦(🉐)人(rén )に附(😩)随する一切(🧀)の(🐩)空気(🐎)が(🔵)悉こ(📸)と(😬)ごとく幻のように消え果てたと(😒)は(🕘)どう(🔇)して知(😻)ろう、と彼は想って見た。まだ世(🐮)間見(jiàn )ず(📬)の(🉐)捨(🎇)吉には凡すべ(🍸)てが心に驚(🔭)かれるこ(🕢)とばかりであった。今々この世の中へ(📛)生れて来(✉)たかのような心持でもって、現に自分の仕(😮)(shì )て(🍩)いるこ(🚖)とを考(kǎo )えると(🎀)、何(hé )時い(🙇)つの間にか彼(bǐ )は目(mù )上の(👮)人達(🥣)の知らない道を(🍹)自分勝手(💠)に歩(bù )き出してい(🥛)る(🌥)とい(🍇)う(🍡)ことに気(qì(🔐) )が(😅)着いた。彼は(🖖)その心持から言いあらわし難(nán )い恐怖を感じた…(🔆)…」
彼は(🌕)自(🦎)分(fè(😸)n )で自(zì )分に言って見た。
不(👮)(bú )幸(xìng )な姪めいを慰め(🐪)るために、(🔲)岸(🐲)本(👀)はそ(✋)んな将(🎺)来(🎒)(lái )の戸(🍜)籍のことなぞまで(🙏)言(⛓)出し(🌑)たもののその戸(👑)籍面の母親(qīn )の名は(🧔)――そこまで押詰めて考えて行くと到底そ(🏦)んなことは行われそうも無(💠)(wú )かった(🚻)。これから(🛤)幾(⬛)(jǐ(🎀) )月の間、(✅)い(🍌)かに(🥦)彼(bǐ )女(nǚ )を保護(🕶)し、(🏫)いかに彼女(nǚ )を安全(quán )な位(✉)置に置(💇)き得るであろ(🤗)うか(🐭)。つ(🌉)くづく彼は節(jiē )子の思い悩んでいることが、彼(bǐ )女に(🎹)取っ(📰)て(😍)の致命(mìng )傷(shā(🈁)ng )にも等しいこと(🍟)を感じた。
岸本(běn )は迎(💄)えの俥と一緒(🚨)に、この(♈)友人の(🔖)手(🙁)(shǒu )紙を受取った。
と節子(🔎)(zǐ )はす(🍠)こし顔を紅あか(🚙)めた。
春の近づいたこ(🤴)とを知らせるよう(🐹)な溶け易や(📂)すい(➖)雪が来(🥟)て早や町を埋めた。実に無(🎛)(wú )造作に岸本(běn )は旅を思い立ったのであるが、(〽)実際(🚥)(jì )にそ(🚈)の支度(🏂)に(🈲)取掛って(🆔)見ると、遠い(🕴)国に向(xià(🚦)ng )おうとする途(🎀)中で必要(yào )な(🗾)ものを調とと(🍚)の(🤖)える(😾)だ(🍋)け(😪)にも可(🌤)成かなりな(🏩)日数(💛)を要(😧)した(🐄)。
「岸本(🥃)君(😦)の独(🛣)ひ(🐻)とり(🎲)で居る(🦄)の(👴)は、(👵)今だに僕に(💭)は疑問です」
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