漫画《眠れ ない オナニー》2行目ライン
眠れ ない オナニーあらすじ
この採点表の(🌔)波紋は決して(🛸)小さく(➿)なかった。押(👜)(yā )しよ(🌱)せた生徒た(🤩)ちにまじって、(😨)あとでは先(🍩)生たちまでが代(🤴)る代るのぞきに来た。生(shēng )徒(🕣)(tú )たちは、採点表にのっている先生が来(🥇)る(😇)と、一(yī )々(💼)その点数を大(🌍)(dà )声(shēng )で叫んだ(🐶)。中(zhōng )には、備考(😝)欄まで読みあげる者もあった。先(xiān )生の中(🗼)には、自分で自(🕢)分の(📲)綽名をよ(💂)く(🤚)知っている先生もあり、そう(🍃)でない先(🕷)生もあ(📔)った(📆)が、そんなことで、どの(🕔)先生(shēng )もいやでも自分の綽名(mí(🕳)ng )をは(📦)っきり知らされる(🎡)と(📝)いう結果(🌙)になった(🥋)。も(🦌)っとも、中(zhōng )学の先生(💈)で、自分にかぎって綽名は(🗝)な(💽)い(⛲)などと(🥍)安心(🔩)しているほどい(👣)い気な先(xiān )生(shēng )はないはずなのだ(💯)から、そ(㊙)れは大したことではなかった(🚣)かも知れない。し(👞)かし、綽名(míng )といっし(🦃)ょに、自分の点数ときびしい評(pí(💄)ng )語とを知らなけ(💱)ればならなかったという(🔥)ことは、何といって(🧟)も最(💲)近の大きな試煉であったに(🚭)相(xiàng )違(🗾)ない。ある先(📿)生は顔(yá )を(🚜)ひき(🥀)つ(🤾)らせてガラス戸のまえに棒(🐊)立(lì )に(🏓)なり(🛥)、ある先生は一た(🍋)ん(🎂)顔(yá )を(🌞)まっかにした(✂)あと、強いて微笑をも(🉐)らした。しかしどの先(🦉)(xiān )生も最後には、自分にはまるで関係の(🛺)な(⏳)いことだ(🎆)、といっ(🧜)たような顔(🐓)をしてその場(chǎng )を立ち去(qù )っ(📗)た。ただ(🚰)「(💥)あざら(➿)し」先生だけは(⛺)、その綽名が自(📋)他(tā )共(gòng )に(🎎)ゆるすほど有名(🍸)になってい(😉)て、(➿)ごま(🐏)かしが(📙)きか(🥈)な(🍪)かったため(♍)か(🤨)、それとも、備(bè(🔎)i )考(kǎo )欄にあっ(🌝)た(📘)通り(🕌)、(🈚)事(shì )実粗(cū )野の稚気(🥖)ある性(📮)格の持主(🔴)であったためか、(🎒)その大きな(🔔)口を思いきり横にひろげて、よ(⌛)ご(💣)れた上(shàng )歯(💡)をむき出(⤵)し、天(🥘)(tiān )井(🤒)を向いた鼻の下に(💳)灰色(sè )のあらいひ(🚍)げを(😟)針のよ(👭)うに立(lì )て、内をのぞき(⏩)ながら、「わっは(😙)っは」と笑っ(🥩)た。そ(😻)して、「(😲)わしだ(🎫)けは合格(gé )の見込があるちゅ(🕸)うのか。どうかよろしく(🦈)たのむよ(🦉)。」と言(📔)うと、(😗)くるりとうしろ(🕴)を向(🕤)いて、もう一度(dù(🦅) )「わっは(🎩)っ(🔷)は」(🏖)と笑い、歯(🙎)(chǐ(🔛) )をむ(🤠)き出したまま、むらがっている生徒たちを(🎰)押しわけて帰って行った。
「朝倉先生が(🌮)待っておいで(㊙)だ。」(🍐)――昨日(🌍)父にそう言われ(😬)たことが、(👈)彼には一(💩)日気(qì )にかかってい(⛱)た(🏜)。しかし、な(🌻)お(👛)一(🖤)層気(qì(📼) )に(👞)かか(🎀)って(🗨)いたの(🎊)は、血(🌤)書を書(🆙)い(🍦)た自(zì )分(fèn )のこと(👊)を先生が「かわいそうに(😾)」と言わ(🐆)れたというこ(🍝)とだっ(🔲)た。最(🏁)初こ(💶)の言(🚆)葉を(🌷)父の口(🍛)をとおしてきいた時には、(👐)それがあまりにも予期しない言(🥓)葉(📱)だっ(💳)たために、ただ(🐨)面くらっただけだった(🐘)。しかし、彼にとっ(😼)て、(😝)朝倉先生(shē(🐁)ng )の言葉は、とりわけそれ(♐)が彼自身の(🗓)こ(📙)とに関(🌍)(wān )し(🙄)て発せ(🥢)られた(🚎)場(💎)合、どん(🔟)な(🕘)片言隻(zhī )句(jù(🛠) )せきくでも、軽い意味をもつも(😕)のでは(🎒)なかった(💙)。彼(🍉)はそのあと二(🌗)階にねころん(🍙)で、ひとりでい(🛣)ろいろ(🚍)と考(kǎo )えてみた。言葉(🅱)があ(🥙)りふれた簡(🚲)単な(🕜)ものだった(🎎)だ(🗣)け(🗣)に(🐛)、かえって意味がつかみに(👷)くかった(😀)。もしそれが世間(jiān )普通の人の口をもれた(🚸)言(yá(🌙)n )葉(yè )だったら(🚲)、(👾)血(🌍)を流した自分に(🙊)対する同情(qí(🍘)ng )の言葉と(🤑)も解(🛣)され(🔛)よ(🔓)うし、また県(🐕)当局という大(💭)きな(🌾)相手を向こう(👱)にまわし(🚚)たこ(🐕)とに対するあわれみ(🏯)の言葉と(🍯)も解(🚨)されよ(🔩)う(🍰)。しか(🅱)し(👈)朝倉(👺)先(🌖)生がそんな甘いお(⚓)座(🏔)なりを言わ(🤤)れようは(🤑)ずがない。先生の愛情はも(😸)っと深いのだ。先生(🤯)の言(yá(🎋)n )葉の奥に(🔎)は(🦎)いつ(🧖)もきびしさがあ(🚰)る。われわれの心をむち打って一歩前(😋)進せしめないではおかな(🏩)いきびしさが(🏯)ある。先生はあるいは自分を(😂)始末に負(🚔)えない(🥠)飛(fēi )びあがり者(🕶)(zhě )だと(❔)思(🚻)わ(⭕)れたかも(♏)しれない。「かわ(🗿)いそうに(🐛)、己を知らないのにもほどがある(🛴)！」それ(⛑)が先(xiān )生(🤬)のお(🔳)気(🦏)持だったのでは(🔖)あるま(⏳)いか。
朝倉先生の(🧦)家の玄(xuán )関(wān )はひっそりして(🚄)い(📪)た。案内(nè(⛵)i )を(😝)乞う(🍅)と、裏(🔶)口(💂)から(🛐)奥(ào )さんがたす(🥠)き(🐓)がけの(🔅)まま出(chū )て来(✋)て、
「ええ。しか(🥙)し、も(🌠)う(📰)県庁でも見て(🔘)いるん(🛣)でし(🐱)ょう(🖌)。校(👅)長先生が県庁に(🏘)それ(📤)を(🍧)も(🈳)って行か(👓)れ(👟)たそ(🧀)うです(🧥)から。」
(👋)と、朝(🐰)(cháo )倉(👥)(cāng )先生は(👉)わざと(⛳)次郎(🚅)から眼をそらしながら、(👉)
「千ちゃ(👱)ん(🙏)の方を見張るの(🙈)？ で(🌥)も、(😿)橋から先はだめじゃな(🆖)い？」
「悲観しきって、(⛓)どうに(😶)もならないんだ(💒)ろう。」
「こ(🤓)まるわ、あたし。」
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