「おい、おい――」
(❎)彼はそ(🌬)んなふう(🤨)に思(🏯)った。ま(💕)た、お芳と(💈)の関係についても(🙋)、乳母やはいつま(📮)で(🔈)自(🥃)分を子(zǐ )供だ(🚗)と思っ(🈺)て(🈸)いる(🧜)ん(🥒)だ(🔮)ろ(⛅)う、という気が(🦐)してい(🤚)た。尤も、この気(qì )持(chí )の(🌪)なかには、何かしら(🎞)、まだ割(gē )りきれ(🔤)ないものが残ってい(🏌)た(🏣)。ゆさぶ(🤵)ると、(🎍)底(dǐ(🥨) )から、にがい(🎪)ものが(🧥)浮いて来そうな気さえした(🧤)。「一番」や(🚟)「(💴)偉(👟)い人」を微(wēi )笑を(🐫)もっ(💧)て読んで行く彼(bǐ )も、「今度の母(mǔ(💶) )さ(🆙)ん」のくだ(🍔)りになると、だか(🍐)ら、いく(🔸)ぶん顔が(🔣)ひ(🔋)き(🎚)しまって来(👳)たのである。
「それ(💙)にしても、(💂)そのちびの新入(🍂)生(shēng )って、痛快な奴だな。」(🏙)
「そんな(🚩)こと、ありません。」(✉)
学(xué )課(kè )には彼はかなり熱心(xī(🚣)n )だっ(👵)た。また、教(jiāo )科書(shū )以(yǐ )外(🍤)の本(🖼)も(👬)毎日いく(🐲)らかずつ読んだ。たいていは少(📮)(shǎo )年(nián )向(xiàng )き(😳)の雑誌や伝(yún )記類(💒)だったが、(🥖)恭一の本(🤭)箱から、美し(😚)く装幀された詩(shī )集や歌集など(🤥)を、ちょいち(🐕)ょい引(🆗)きだして読むこ(🚕)と(👺)もあった。む(🌪)ろん(👇)そのいず(🥔)れもが、(➿)彼にはまだ非常にむずかしかった。しかし、恭一にお(🚟)りおり(🔋)解釈(🤤)か(🍑)いしゃくしてもらったり(🐟)しているう(🤒)ちに、詩(😒)(shī )や歌(gē(🚐) )のこころとい(🎩)うも(🔬)のが(🕥)、いつ(💃)と(㊗)はなしに彼の(🔥)感情に(😑)しみ入(rù )っ(🍗)て(🔽)来(lái )た。そして、時には(🏹)、(🦑)寝床には(🚍)いってから、自分(🛑)(fèn )で歌(gē )を考(kǎ(🌆)o )え、(💯)そっと起(🚓)きあがって、それを手帳(zhàng )に書き(🎥)つ(🎖)けたりする(👧)ことも(🤠)あった。
「弟(dì )? (🕸)そうか。そう言(🦏)えば、今(🆗)度(🚘)君(🍊)の弟が(🎉)入学試験をう(🚳)けるって、いつ(📿)か言っていたようだね。」(🤹)
みんな(🥠)は愉快そうに(⛑)笑(xià(🕋)o )った(⛪)。四年生と五(👿)年生(🌃)との(🐧)そ(😚)りが(⚡)あ(✖)わないのは(🖤)、毎年のこ(💳)とだ(🍊)が、今年(nián )の五年生には、とくべつ(😂)無茶な(🚡)連中が多(duō )いの(💓)で、四(sì(👟) )年(😆)(niá(👽)n )生(⚽)の反(fǎn )感もそ(🌑)れだけ大きいの(😟)だ(💄)った。
「僕(pú(🤬) )もそう(🕋)だろう(🏣)と思うが……。」
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