校(xià(📰)o )長室(🔫)におけ(🗨)る会(huì )見の様子(🕑)は、あとで(🌌)四人が――(🕺)と言っても平尾はあまりしゃべ(🌻)らなかったが――み(🐥)ん(📯)な(😓)に話したところによると、かなり悲(bē(🐜)i )哀感(gǎ(🚇)n )をそそる(❓)ものだったら(🔇)しい。元来花(🚣)山(shān )校長の鼻(💤)は、馬田が次(🌠)郎の(🥫)うちで言(✏)っ(🗑)たように、実際いか(📈)に(🕞)もちょ(➕)っぴりしている。恰(qià )好だけは、美(🎫)人の鼻といって(💆)もいい(📸)ほどと(💅)とのっているのだが、顔(🔧)の面積に比(🔛)較し(🃏)て、それがあま(🥔)りにも小(🥐)さ(🏛)すぎるのであ(💁)る。血色のわるい、それでいていやに(😜)つるつる光(guāng )っているだ(📑)だっ広い顔の(🆚)まんなか(🐋)に、(🐺)つつましすぎるほどつつましく、そ(🥧)してそれ故に安(📔)定(dì(✖)ng )しすぎるほど安定してく(🔗)っついているその鼻(bí )を(💱)、校(xiào )長(🌃)就任(🔉)のその(🐹)日以(yǐ(🏂) )来、(🌐)生徒たちは(👨)「ピラ(🐖)ミッド遠望」と(🔟)呼(🍼)んで鑑賞して(🆕)いるの(🌀)であるが、そ(🔆)れは(🔆)決して的(de )はず(🧔)れ(🏃)の形(xíng )容だと(🎽)はいえな(♓)い。生徒間に、それほど(✋)安定した印象をあ(🔟)たえて(🎄)いるその(🔉)鼻が、血(xuè )書(shū )を差(🌸)出した瞬(shùn )間(🌂)(jiān )、ぴくりと動き、しかも多(😳)(duō )少(shǎ(😺)o )額(⏹)の方(🎄)に(🍃)ずれたように感じられた(🦃)とい(🕜)うの(🛎)だ(🦐)から(👤)、(🤶)およ(🔑)そ、そ(👬)の場の光景(jǐng )が(🎱)察し(🙀)られるであろう。
「血書(shū )のこ(🚲)とが気に(🥟)なるのか。」
と、うなるよう(🚳)に言(♎)ったが、(😮)
次郎(lá(🎒)ng )は思いきって枝折戸(🃏)しおりど(🥈)の(🍟)ところまで行き(🌁)、その上から(🆒)眼だけ(🏣)をのぞかせて、声をかけた。
「スト(🧟)ライ(🎫)キ(🚆)には、(🌗)僕、絶対に反対(duì )す(😬)る(👤)つもりです。」
「(👃)それには(🌆)何か特別(🎫)な原因(yī(🐑)n )があったんじゃ(🕠)な(😀)いかね。いつも(🐝)の本田にしちゃあ、す(🛫)こし可(🍪)笑お(🥋)か(🎆)しか(💺)っ(🖍)たよ。」
(💖)と、(🍤)次郎(láng )はなげる(💜)ように言(🤩)ったが、(🍳)
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