彼は、(📂)いつとはな(🍫)しに、そ(👺)んな気がし(😅)ていた。はっきり意(💪)識して、そうなろう(👰)と努めたわ(💐)けでもなか(👠)ったが(🎽)、中学(💲)に入学(🚨)して(🗳)以来、(🥢)日一日(rì )と(🏥)、母や(🕙)祖母の問(✴)題がそ(🈸)の深(shēn )刻さ(🎦)を減じて行き、この(📬)ごろでは(🃏)、よほど(⬜)のことがないかぎり、たいして(⛱)気(🕤)(qì(🥇) )にもかからなくな(🍗)っ(⌚)て来たの(🐩)である。そ(🐏)れは、たしかに、中学校(😹)(xià(🍗)o )というものの空(kō(👨)ng )気が、彼(bǐ(🎉) )にいろいろの新(🐻)しい(😂)問題(💬)をあ(🚧)たえ、(📦)彼の(🀄)関(🤾)心を、急に(⛎)家庭以外の世界にまで拡げて(📽)くれ(⛎)た結果(guǒ )にちがいなかった(🔘)。その意味では(🦐)、中学校というところも、(🗺)尊(zūn )敬(🎸)すべき先生がいる(〽)い(🍥)ないに(💺)か(🔘)かわらず(📒)、人間を成(😥)(chéng )長させる何かの魔(👜)術をも(🚮)ったと(🕗)ころだ、とい(👯)え(😝)るであろう。
次(🚻)郎はそっぽを向(xiàng )いて、返事を(⛱)し(🛸)なかった。大沢は(😱)、(🍼)恭一と顔見合わせ(🦀)て(👶)、微笑しながら、
(🃏)みん(♍)なは(🥃)一せ(👣)い(🏖)に恭一(🦁)を見(jiàn )た(📻)。恭一の青ざめた(⛑)顔(🈸)(yá(🍰) )は、今(jīn )度は急に赧くなった。
「じゃあ、どうしておと(👒)なしくしていな(🌔)かったんだい。」
「貴様(yàng )はさっ(🏿)き(🕝)俺を(👮)睨ん(♉)で(⭕)いたな。」
次(🤾)郎と詩、――読(dú )者(🥔)の中(🐸)には(🏁)、こ(🌎)の取合わせを多少滑稽だと感じる(💝)人(📙)があ(🔤)るかも知れない。なるほ(🦋)ど、次(🔨)郎(🚯)は、詩(shī(💗) )を(📢)解するには、これまで(🌛)、あまりにも武勇(yǒng )伝的であり(🃏)、作為(📭)的であった(🏢)と(🍵)い(🤜)えるだろう。
五(wǔ )年(nián )生(🔣)(shēng )全体がざわめき立っている(📹)のをうしろに(🐊)感(gǎn )じながら、次(cì )郎(lá(🚁)ng )はも(🗻)う渡(📇)り廊(lá(🦐)ng )下を二三(🌠)間(jiān )ほども歩いていた。
「もの(🍮)事を(🔳)よ(🍒)く考える方かね。」(🤲)
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