漫画《さくら まな 無 修正》2行目ライン
さくら まな 無 修正あらすじ
七(🚆) 最(💞)(zuì )初の日曜日(✒)(rì(🤶) )
相談(tán )は(⛔)安(ān )易(🧖)あんいにすぎ(💊)るほど、すらす(😠)らと(🧕)はこび、ほとんど(🌏)無(wú )修(xiū )正だった。特異(⬆)(yì )とくいな行(háng )事を期(🚔)(qī )待していた塾(shú(🚦) )生た(👮)ちにとっては、多少(🎋)(shǎo )物足りなく感じられたらしかっ(🍨)た(💯)が、そのた(⛹)め(🧚)に(🎆)、これという強(🙍)硬(yìng )きょうこう(🦗)な(⏪)主張も(⬜)出なかった。最も多(duō(🎦) )く発(🏇)言した(🏝)のは飯島だ(🍊)った。しかし(🎹)、それも、自分の存(cún )在(🕴)(zà(🛴)i )を印象づけ(🍿)る目的以(⛪)上(🕦)の発言ではなく、たいていは原案(🥁)賛成の意見をのべ、同時(shí )に(🈵)進行係を(🥜)つとめ(🏵)るといったふ(🛐)うであっ(📖)た。田(👰)川(👧)は、はじめから終わりまで、一言も口をきか(👙)なかった(🥅)。
「つ(🛩)ぎは、そろ(👳)そろ県(xiàn )会議(🧥)(yì )員とい(🏚)うと(💀)こ(💥)ろかね。」
次(😃)郎(♍)が(🤵)、寒そうに肩かたをすくめながら、言うと(🌶)、
(🌴)かれは視(🕳)(shì )線(xiàn )を(🔩)転じて、そっと(🥕)先(😺)生(shēng )の顔をのぞいてみた。すると(🏞)、ふしぎな(🙅)ことに(🌒)は、先生のい(🌻)つも(👖)の端然(rá(🎳)n )たんぜん(🚨)たる(🍺)静(jì(📿)ng )坐(🛺)の姿勢(🚪)(shì )が(🖨)いくらかくず(🎿)れている。顔(🛎)を(🕙)す(🔯)こし(☝)伏(🧕)ふ(♊)せ(🗄)、その眉(💏)まゆの間には深い(💽)し(🚆)わさ(👓)え見えるの(🕊)である。次郎は、(🎨)先生(shē(💼)ng )が気分でも悪(❄)くなった(👇)ので(🗽)はない(🆙)か(😂)、と思った。
次(⏰)郎と(🌨)大(🛑)河(💨)と(🍉)は、間もなく、それぞれに最(Ⓜ)初の大(dà(🍶) )便(bià(🕙)n )所の掃(sǎo )除を終わって、(🍟)となりの大便所(suǒ )に(🥗)移っていた。まだだ(🎨)れも手をかけない大(dà(🚘) )便(🐪)所が、あ(🌞)いだに(🌁)三(🌌)つほどはさまっている。次(cì )郎は(♿)、さっきか(🙍)ら、大河に話(huà )しかけてみ(🌬)た(🔋)い(📬)気持ちは十分だった。しか(🐠)し、(🧐)遠(👿)くから(😏)のかけ合い話は(🎦)、この場合(🔩)、何(hé )とな(🏜)くぴ(🦐)ったり(😏)しなかったし(🚋)、また、雑巾を(🛤)ゆ(😨)すぎに出たつ(❓)いで(👠)に(✴)、そっとのぞい(🆖)て見(😤)た大(dà )河の様子(🔗)が(⚾)、(📈)いかにも沈黙(mò(⏳) )ちんもくの行者(zhě )ぎょうじゃといった(🤔)感(🈳)銘(🥌)かんめいをか(😧)れに与(🎇)あたえていたので、口(🔟)をきる(♐)のがよけいに(🥍)ためらわれるのだった。
「え(🍑)え、はじめのうち(📭)は、いつもこんなふうです(👕)よ(🍉)。五分(🗯)や七(🛑)分は(🔳)たいていおくれます。」
「板木を打つのは、も(⛵)うこれ(🌿)でおしまいにし(🔬)ましょう。これで起きなけれぼ、(🌰)ほ(🕯)っとくほうがい(💾)いん(📁)で(😼)す。」
この一週間は、塾生た(🍮)ち(📑)に(🥇)とっ(😼)ては、(🥒)まったく(🛳)奇妙きみ(😊)ょうな(🍠)感じ(🕜)の(🧒)する一週間だった。朝(🍬)倉先生夫妻も(🎉)、(🥙)次郎(láng )も、生活の細部の運(🚩)営につ(😫)いては、(🆕)自分(fè(💊)n )たちのほうからは、何ひとつ指(👣)図さしずをせず(🧒)、また、塾(🌚)(shú )生たちから何(📤)かた(⛱)ずねら(📇)れて(😱)も、「ご随意ず(🦁)いいに(👏)」とか、「適当(✅)に(👰)考えてやって(💉)くれたまえ」とか、「みんなでよ(🚄)く相談してみるんだ(🧀)な」とかいったような返事をする(🔎)だけだった(🍤)ので(🗄)、とかく(🈴)かれらはとまどいし(🙀)た。中(zhōng )には、そ(➗)れをいいことに(🥞)して(🐯)、(🏕)ずるくかまえるものもない(🌖)ではなかった。その結(💒)果、む(👰)だとへ(📠)まとがつ(✏)ぎつぎにお(🥛)こ(👑)り、かれらの共(gòng )同生(🎙)活のすが(😇)たは、見(❓)(jiàn )た眼めには(🤥)決(jué )していいも(😿)のでは(🥑)なかった。時には、不規律と(🎒)怠慢(🤚)たいまんだけ(🥂)が塾堂(táng )を支配(🍧)しているのではないか、と疑われる(🕌)よ(🥦)うな場面も(⛳)あり、もし学(🎉)(xué(🏎) )ぶことよりも批評することにより(🐘)多(⛅)くの(🏭)興味を(🦄)覚えている参観(guān )者が(🌃)た(📫)ずねて(🧛)来(🦁)たとした(💋)ら、その人(rén )は、批(pī )評(píng )の材(📋)(cá(🤟)i )料をさがす(🕶)のに、(🔨)決(jué(🥇) )して骨(😈)は折れな(🤷)かったで(🌛)あろう。
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