(👧)そう言(yán )って(💽)彼女(🌻)が説明した(🥝)と(🤤)ころによる(👢)と、馬(🐑)田(🤒)のい(🌀)たずらは、(🥧)もう(😯)き(🤨)ょ(🚥)うで(🎳)三(sān )度目(🎙)で、いつも一心(🍥)橋(qiáo )の(🖲)向(xiàng )こうの土手(shǒu )のかげにねこ(🌃)ろ(🤡)んだりして、道江の帰りを(♐)待伏(🔍)(fú )せてい(➕)る。最(♏)初の時は、だ(💳)し(🐸)ぬけに彼女(🍍)を呼びとめて手紙(zhǐ(🌫) )を渡した。道(🦒)江がすぐそれを投(tóu )げ(🔂)すて(🕉)ると、彼はあわ(👪)ててそれ(🈸)をひろいなが(🥏)ら(🍻)、何か(💕)お(🗨)どかすよう(💋)なことを言(🤥)った(👒)。二度目は(⛑)、し(🕡)つ(🕑)こく(👪)道(😒)江のそばに(🏧)くっついて歩きながら(💟)、いろ(🌓)んないやらしい(🍂)ことを(🤬)言い、村(⛽)の入口近くになって(🔮)いきなり彼女の手(📭)を握ろうとしたが(⏰)、彼女は(⛷)大声(👺)を立(lì )てて(🔰)逃(tá(🐅)o )げた。そしてきょ(🤦)うは三度目だが、(🙌)道江の(🆖)方で警戒(jiè )して(😺)いて、馬田(tiá(💊)n )の(📐)い(🏇)るのがわかったので、すぐ橋を(👒)引(yǐn )きかえしてこちらに逃げ(🍲)て来た(🔓)、というのである。
それで(🔈)も、その(🌝)日は、森(sē(😺)n )川(chuān )の教員適(shì(💺) )性(🦃)審査以上に大した出来事もなく、ひけ時か(🚤)ら二十分(fè(🆎)n )もたつと、校内には生徒(🥀)の姿は一(yī(🏤) )人も(🚞)見(🎵)(jiàn )られな(⚾)くなった。ただ先生(🚍)たちだけが(🚫)校(🏰)(xià(📝)o )長(zhǎng )の帰りを(🌳)まつ(🦗)ために居残っていたが、もう話の種(zhǒng )もつきたらしく、(🍀)どの先生(shēng )も、いか(🍣)にも所在しょ(🏾)ざいな(🥞)さそうな、そ(🤟)れで(🌽)い(🤱)て何と(🔦)なく落着きのない眼をして、教(jiāo )員室を(🎗)出たりは(📿)いったりしていた。
「僕、馬田と(🍏)同(tóng )じクラス(🎉)ですから、(🎒)毎日いっし(🐘)ょに帰ろうと思えば帰れるんで(😩)す。」
と、朝倉先生はわざと次(cì )郎から眼をそ(🎋)ら(📉)しなが(🏟)ら(🈂)、
「ふうん、本(běn )田(😏)(tiá(👦)n )か。……あい(🃏)つはだめな奴さ。」(😩)
次郎の調子(⏬)は少しと(😴)がっ(💾)ていた。道江の問題から遠ざかるにつれて、彼は(🔐)次(🛍)第に元気をとりもどして来たのだった。徹太(🚭)郎は(🖥)、し(🤷)か(🚺)し、心(🈹)配そ(🏬)うに、
(🙋)次郎(💾)は思いき(👇)っ(🍐)て枝折戸(🚓)しおりどのとこ(🚍)ろまで行(háng )き、(🏅)その上(🎐)(shàng )から眼だ(⬇)けをのぞ(🥉)かせて、声(🤮)(shēng )をか(🕦)け(🐭)た。
次郎の調子(🏡)は少し(🌹)とが(🧀)っ(🐴)てい(🌒)た(🥦)。道(🚍)江(🕺)の問題から(☕)遠ざかるに(📐)つれて、彼(bǐ(🙎) )は次第(🚀)に元気をとりもどして来(🔨)たの(🤸)だった(🈺)。徹(chè(🎍) )太郎は、しかし、心配そうに、(🛥)
馬田には、し(🎷)かし、(🍸)次郎の足音(yī(💦)n )がきこえなかったらし(👰)い。彼(🏺)は相変らず道江のうしろ姿(🍹)を(🎛)、見おくっ(🔫)ていた。そして(🛷)、もう一度帽(mào )子(💺)で(🐨)股を(❣)なぐ(🤢)り(🕌)つけたが(📶)、そのあと「(✍)ち(♈)えっ(🔬)」と舌う(🔇)ちしながら、(🚙)道を(🕙)横ぎって(🎄)茶店の中にはい(🔄)って(🉐)行った。次郎と(🥦)の距離は、もう(⬆)その時(⏩)に(🤗)は(🗿)、わずか二三間しかなかったが、やはり首(🥛)をねじって道江(jiāng )の(🛴)姿を追(zhuī )って(🍪)いたせいか、(🏬)次(🚢)郎(📧)の近づいたのに(🥅)は(📔)まる(🚂)で気(qì )がつ(🍦)かなかったらしい。
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