と(🥩)、(⭐)敏子(🚦)が微笑(🚞)しなが(🐎)ら、
(🏈)と、うなる(👨)ように言っ(✨)たが、
次(⛎)郎は、そう言(yán )って、視線を道江(👐)の方に転じながら、
四 いろい(⏩)ろの眼
「馬田(tián )にはそれがわかっているん(⤴)じゃないのか。」(🔫)
そ(🏍)の時、教員(yuán )室(🐞)との間(🥊)の戸ががらり(😨)と(⛰)あいて、教頭の西(xī )山先(💟)生が(⛅)はいって(🏒)来(lái )た。西山先(🗼)生は、三角形(xíng )の(🦖)まぶた(⛸)の奥(😾)に小さな眼(yǎ(🎞)n )をいつも鋭く(🗺)光らせ(👞)ている先生だったが、(✅)この時はい(🔍)や(😊)ににこに(🌠)こしていた。手に小(xiǎo )さな(🔠)紙片を(🎑)も(🌕)っていたが(🤗)、それを(📘)默(mò(🈷) )って校(📑)長に渡すと(🏤)、(🚁)す(🌄)ぐ(🗒)また教(🌤)員室の方にひ(💪)きか(🌼)えした。校長(zhǎng )は(📓)その紙片(🛑)を見て何(🐤)度(dù )もうなずい(💷)た。そして、それをも(✉)みくちゃにして机の下(xià )の塵(chén )籠(ló(🛬)ng )ちりかごになげ(🌍)こむと、(🐧)今までとはうって(🐔)変った落ちつきぶ(😃)り(🚔)を見(jiàn )せ(🗞)、ゆ(🖕)ったりと椅(💭)子(zǐ )に腰をお(🐰)ろしながら言(🗑)った。「そう(➡)むき(😁)になるこ(🌻)とは(📷)ない。私は(♟)さっき(📄)も言ったとおり君らの気持には十分(👀)同情して(🔄)いるんだ。君らが血を流して書(🛩)いた(🏤)ものをまるでむだ(🤟)に(➡)す(🍾)るなん(🏷)て、第(🚵)一(yī )、人(❗)間としてそ(🗯)んな(🌋)ことが(🐔)出(🎗)来る(💛)ものではない。幸い今(jī(🛫)n )日は県(😶)庁(😁)に出(chū )掛(guà )る用事も出来(🦊)たし(🐖)、知事(🥡)閣下に直(zhí )接(🎑)お目(🅱)(mù )にかかれるかどうかはわから(🛵)ない(💲)が(🙅)、学(xué )務課までにはこの願(yuà(📻)n )書を必ず(🏝)出しておくよ。それで、今度(⛏)(dù )は私(sī(🚟) )の(🎳)方(🎪)から君(🐗)らに願っておきたいが、どうかみんなが落ち(🌎)つい(😏)て教室に出る(🐖)ようにしてくれ(🦖)たま(⬆)え。変にさわいだ(🕕)り(💗)し(🏊)て(📉)知事閣(gé )下の面(🐔)目をきず(💿)つけ(⬅)るようなことになって(💢)は、何(hé )もか(🕞)もぶちこわし(🚦)になるんだから。いい(😾)か(🌔)ね。
「こないだ(👉)、重田(tián )の父か(🛒)ら、千(🎋)ちゃんのお父さんに(🎙)、気をつけていただくように、話してもらっ(🔏)てはあ(🌮)り(🐃)ま(✴)す(🚟)の(👍)。」
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