塾の庭に(🛋)ある(🐵)樹(🌾)木の緑も深い。清すずしそう(🍡)なアカシヤ(🔁)の下には石に腰(💼)掛(guà )けて本(📌)を開(🥅)ける生徒(tú )もある。濃い(🕰)桜(📼)の葉の蔭(㊗)には土(🦁)俵が出来て、そこで無邪気な相撲す(🤜)もうの声(🐟)(shēng )が起る。この山の上へ来(lái )て二度七(qī )月をす(🕞)る高(🕑)(gāo )瀬(lài )には、学校の窓から見(🈷)(jiàn )える谷や岡が余(yú )程親しいもの(💡)と成(🥜)って来た。その田(tián )圃側(🏘)(cè )たんぼ(🔌)わ(🆕)きは、高瀬(lài )が行っ(🗯)ては草を(🐗)藉し(🍘)き、(🐱)土の臭(😕)気におい(⏳)を嗅ぎ、百(bǎi )姓の(🌇)仕(shì )事を眺(🅱)め、畠の中で(📮)吸(🚙)う嬰児あかんぼの乳(⏺)の(🍎)音を聞(📋)いた(⛑)りなどして、暇(🌶)さ(🚤)えあれば(🗃)歩き(🍦)廻る(🏂)のを楽みとするとこ(🔒)ろだ。一度消(xiāo )えた夏ら(📷)しい白い雲(🌎)が復た(🀄)窓の(🍲)外(👖)へ(😫)帰っ(🐬)て来た。高(🍭)(gāo )瀬はその熱(🤠)を帯び(💥)た、陰(🚖)(yī(💂)n )影(🔤)(yǐng )の(🌧)多(🎮)い雲(yún )の形から、青空を流(liú(🐉) )れる遠(🕷)い水蒸気の群まで、見分(fèn )け(🤶)がつ(🤬)くよう(🕢)に成った(🐱)。
大尉等を園内に残して置いて、学(xué )士(🚷)と高瀬の二人(rén )は復(fù(🖖) )た元来た(🚂)道を城門(mé(⏫)n )の方へとった。
「そ(🐊)こは(💢)あま(😒)り端近です。まあ(⚓)奥の(🎿)方(🈳)へ御(yù )通(🏐)りなすっ(🎊)て―(🌭)―」
正(zhè(🎍)ng )木大尉が桑(sāng )畠の石垣を廻ってニコニコしながら歩いて来た(🍛)。皆な連立って教員室(shì )の方へ行って見る(🌐)と、桜井(💃)先(xiān )生は早くから(📂)来て詰掛けて(🤐)いた。先(xiān )生は(🗓)朝のう(🎬)ちに一(yī )度中棚ま(🧢)で歩きに行って(🤡)来たとも言っ(📷)た。
城門前(qián )の(💯)石(🍤)碑のあるあたり(🐳)か(😗)ら、鉄(zhí(📠) )道の線路(📝)を越え、二(èr )人は砂まじり(🗜)の窪くぼい道(dào )を歩いて行(🎤)(háng )った(😌)。並ん(⚾)だ石垣と桑(sāng )畠(tián )との見(jiàn )える小(xiǎo )高い耕(🍌)地の上の方には(🏘)大(💽)(dà(📩) )手(👰)門(🤖)の残ったのが裏側(🧜)から望(🏊)まれた。先(🕡)生は(🐬)その高い瓦(🎮)屋根を高(gāo )瀬に指(⬆)して見せた。初めて先(xiān )生が小諸(zhū )へ移っ(🏈)て来た時(🖍)は、その太い格子こうしの(🚼)嵌(qià(🕉)n )はま(🍻)った窓(➿)(chuāng )と重い(🤝)扉(🥑)のあ(💆)る(🌟)城門(👏)(mén )の楼上(shàng )が先(🍂)生の(🃏)仮(💤)の住居すま(🐠)いであったという話(🛡)をして聞(🛳)かせ(😱)た―(⏹)―丁度、先生(🎰)はお(👉)伽(gā )話とぎば(♌)なしでもして(👃)聞かせ(🥇)るように。
「御(🔣)覧なさ(🌴)い、御(yù(🆕) )城の周囲(tōng )まわり(🏒)にはいよい(🎽)よ滅亡の(🖇)時(shí )期がや(🔴)って(⛩)来ました(🌲)よ……これで二(èr )三年(nián )前ま(👮)では、川へ行って(🗜)見ても鮎あ(📧)ゆやハヤ((🔧)鮠)(🏜)が捕(bǔ )れたものでサ。い(🎣)くら居(🐎)な(🎩)くな(🔁)った(♏)と言(🏗)っても(🤨)、まだそれでも(🙇)二三年(📉)前までは(🔥)居(💽)ま(💡)した(🕵)……(🤭)この節は(🌃)もう魚も(📬)居ま(📰)せん…(🐈)…この松(🐐)林などは、へえもう、疾とっくに(👧)人手に渡っ(📐)て(🥙)います……(🗃)」
長く(💑)東京(jī(🈂)ng )で年(nián )月(🐦)を(🐚)送(🐿)っ(🚬)て来(lá(♒)i )た高(🏊)(gāo )瀬(lài )に(📵)は、塾(🗒)の周囲まわりだけでも眼に(🌇)映るものが多かった。庭(🐎)にある桜(yīng )の花は開いて見る(🤳)と八重で、花(huā )束(🥨)のよう(🥜)に(🦏)密集かたまったやつが教室の窓に近(❇)く咲(🕹)き乱(luà(🏂)n )れた(🕒)。濃い花の影は休(xiū )みの時間に(♍)散(sà(⛽)n )歩(bù )する教師等の(👄)顔に(🈵)も映(🧢)り、(🕛)建物(wù )の白い壁にも映った。学生(🆘)等(🍙)は幹に隠れ(🎴)、(🚖)枝につかまり、ま(🐸)るで小(👈)鳥(😍)かなん(🐆)どのようにその下を遊び廻って戯れた。
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