「理(lǐ )窟を言うな(❣)!」
次(⏯)郎はそ(😧)っ(🏞)ぽを向いて、返事をしなか(🔈)った。大沢は、恭(👂)一(🎶)と顔(🏽)見(jiàn )合わ(🏟)せて、微笑しな(👌)がら、
次郎(💦)は、その光景(jǐng )を見(jiàn )ると、これ(😑)からど(🗡)うしたもの(😇)かと考えた(📲)。もと(❎)の位(wèi )置(🎎)に(😎)帰る気には、とてもな(😷)れ(🔤)な(🚪)か(😔)った。かといって、いつまでも(🐁)そのま(🌥)ま(🦒)立(🐨)っている(🐚)わけには、なおさ(🎾)らいか(🦎)な(🙏)い。彼(👖)(bǐ(🍭) )は、(🍷)しばら(🗨)く(🐩)、じろじろと周囲(🎈)を見(🏵)まわし(😑)ていたが、ふと目のまえに、(🍛)ふみにじられたよ(🚫)うになって(👔)ころがってい(😓)る(🚲)帽子が眼についた。それ(😹)は(⏸)、彼(bǐ )がついこ(🎷)ないだ父に買って(㊗)も(🧡)らったばかりの、そして(🐠)、きのうはじめ(🕘)て、(🐏)組主(zhǔ )任(rè(🔡)n )の先生に(🕷)渡(dù(⤴) )された新し(📔)い徽章(zhāng )をつけた(👘)ばかりの(🐋)、彼(bǐ )の制(zhì )帽だ(🎍)った。
「そうだ、本田次(cì )郎(láng )っ(⏰)ていうんだそうだ。」
大沢は(✒)ゆったりと(💨)そう言っ(🦖)て、みんなを見まわした。
彼(💋)は、そう思うと、同時に大沢の襟章に(💚)注(🏝)意した(🦍)。そ(🕥)れは四年の襟(👸)章だ(📮)っ(🚧)た(🕸)。彼は、おや(🌚)っ、と(🗿)いう気がした。
(🌩)彼は、い(🙈)つとはな(🛡)しに(🌂)、そんな気がしていた(🙄)。はっき(🥏)り意識して、そ(🏦)うなろうと努めたわ(😕)け(🏌)でも(🦆)なかったが、中(zhōng )学に(🍖)入学して以(🏑)来(lái )、日一日(rì )と、母(🌩)や(👄)祖母の(🚅)問題(tí )がその深刻さを減じて行き(😪)、この(👤)ごろでは、よほ(🚰)ど(🛰)の(🧡)こと(🥈)がな(🌞)いかぎり、(⚡)たいして気にもかからなくなって来たのである。それは、たしかに(〰)、中学(🍁)校(xiào )というも(✋)の(🚎)の空(kōng )気(🏞)が、彼にいろいろ(🕯)の新しい(🥞)問(😕)題をあたえ、彼(bǐ )の関心を、急(🚩)に家(jiā )庭(tíng )以外の世界にまで拡(kuò )げて(🕹)くれた(🙍)結果(guǒ )に(🎃)ち(🐍)がいな(🐵)かっ(⏩)た。その意味では(🤴)、中学(xué(🚠) )校(🤞)とい(〰)うと(❣)ころも(🦗)、尊(zūn )敬すべ(👅)き先生がい(🏉)るいないに(🥟)かか(⛱)わらず、人間を成長させる何(hé )かの魔術(🏀)を(🤘)もったところ(🚇)だ、といえるで(🐶)あろう。
もっとも(🎼)、(🐓)生徒(tú(💍) )間の噂によると、校内に二人や三人(♋)は(🌲)、尊(🔴)敬(👚)(jìng )に(🎭)値する先(🌁)生がいないでもないらしかった(🍏)。また(🚝)、入学式の時に、彼が校長(😳)から(🕤)うけた印(🚚)(yìn )象も(⏹)、まだすっ(🚀)かり消えて(👦)いたわ(🕤)け(🆒)ではなかった。しかし、(🏨)そ(🌊)うした先生たちは、次(🛒)郎(💘)た(💎)ちとはまるでべつの世界に住んでい(🍺)るよ(📲)う(🦐)な(🤴)もので、め(🆔)ったにその(🌪)顔をのぞく(🔆)ことさえ出来な(🐫)いのだった(👨)。次(cì )郎は(👬)、そのために、中学校というところ(🐿)は、小学校(xiào )にくら(☕)べ(😨)て(🎟)ずっと奥行があるよ(📵)うな気(👾)もしたが、ま(🌵)た(⛪)いやに不便(⏱)(biàn )な(📜)とこ(🚬)ろのようにも思(sī )っ(🌱)た。
ビデオ このサイトは2025-02-24 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025