と学士は今まで(👦)にない忸々なれなれし(🤘)い調子(💼)で話(🐝)し掛け(🧟)て、高瀬と(💺)一緒(🗓)に(💪)石垣(📸)側わきの段々を貧(pín )し(🕰)い裏町の方へ降りた。
あ(☕)る日(🗻)、(🔽)高瀬(🚵)は受持の授(shò(✉)u )業(🎾)を終(zhōng )って、(😢)学(xué )士(shì )の教室の側を通(tō(🍖)ng )った(😇)。学(😑)士も日(rì )課(kè )を済ました(🦈)ところであったが、(😆)まだ机の前(😋)に立(🔭)って何か生(shēng )徒(🕡)に説明(míng )していた(🔆)。机の(🐓)上には(👆)大(🍖)理(🍧)石の屑(xiè(💣) )くず(📉)、塩(yán )酸(📍)の(🍼)壜びん(🏃)、コップなどが置いてあった。蝋(🎡)燭ろうそくの火(😽)も燃えていた。学士(🌓)は手(👟)にしたコップ(🆓)を(📜)すこし傾かし(🌼)げ(🗝)て見せ(🚧)た。炭(🐚)素がその玻(➖)璃板ガラスいた(😨)の(⏱)間(🏎)(jiān )から流(liú )れると、(👷)蝋燭(🥎)の火は水を注(zhù )ぎ掛けら(😅)れ(📺)たよう(😡)に消えた。
「しかし、高瀬(lài )君(🥛)、どうしてこん(🛍)なに御懇意(🌊)(yì )にするように成ったかと思(🌋)うようです(🕡)ネ…(🔮)…貴方(fāng )の(🐴)と(🔻)ころでも、今、(🤟)お子さんはお二(è(⬛)r )人(🧐)か……実(shí )際(jì )、(🍒)子(✡)供は骨が(🖨)折れますよ。お二人位の(🔷)時はまだそれでも宜(🔓)(yí )よ(📯)う御座んす。私共を御覧(lǎ(🍨)n )なさい、(🐵)あ(🛣)の通りウジャウジャ居るんで(🍚)す(☝)からネ……加おまけに、大(🐌)飯食(shí )お(💤)おめし(🗒)ぐらい(📹)ばかり揃(🏴)そろっ(🎰)て(🈶)いて」と言いかけ(🉐)て、学士は思(sī )い出(🙈)したように笑っ(👐)て、(👣)「(✌)まさか、子(zǐ )供(📸)に向(🤵)(xiàng )って、そんなに食(shí(📣) )うな、三杯位(🆎)にし(🏥)て(🌠)控えて置(♒)けなんて、親(🌳)の身として(🖇)は言えませんからナ…(🀄)…」
お(🛅)島はど(🏒)うす(🐩)ること(🏳)も出来ないような調(⛎)子(zǐ )で(🐁)言って、夕方(👭)の空を眺(🎸)(tià(🏔)o )めながら(🔅)立っ(⛅)て(🔗)いた。暮(🛫)色が迫って来(lái )た(😳)。
翌朝高(gāo )瀬(lài )は塾へ出よう(🔶)と(🍵)して、例の(♈)ように(🏊)鉄(zhí )道の踏(tà )切(qiē(📁) )のところへ出た。線路(lù(🏡) )を渡って行く塾(shú )の生徒(tú )などもあ(👋)った。丁度(🔍)そ(🤖)こで与(👅)良町(😴)よ(😅)らま(😿)ちの方からやっ(🍘)て来る子安に逢(féng )った。毎(⏳)時いつ(🛑)も言い(🤺)合(🏳)せた(🐪)ように(🔘)皆(jiē )なの落合うとこ(📲)ろだ(⛏)。高瀬(📨)は(📛)子(zǐ )安を待(♊)合(hé )せて、(🎖)一諸に塾の方へ歩(bù )いた。
と高瀬は声(🐽)を掛けて、(😈)母屋おも(😚)やの横手(shǒu )から(🐙)裏庭(tíng )の(🆓)方へ来た。
「正(zhèng )木さん、(🥔)一寸(⛩)(cù(👉)n )こ(🛀)の眼(yǎ(🌛)n )鏡を掛けて御(💥)覧なさい」
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