そう思(🅰)った(📘)と(😂)き、自(😳)然に、かれの眼に(🤲)うかんで来(🚥)た二(🏤)つの顔があった(🌍)。そ(😣)れは、大河(🐃)(hé )無門の顔(yá )と、青山敬太郎(🚄)のそ(😕)れだった。ゆうべの懇談(😬)会の様(yàng )子から判(💥)(pàn )断(duàn )して(🎂)、こんな落(luò )ちついた板(bǎn )木の打ち(🤵)かたのでき(🛴)るのは(🐴)、おそらく(🏅)こ(🖤)の二人のほかには(🥣)ないだろう。そして(🐽)、第(dì )一週(🕧)の(♏)管理部の責(🔨)(zé )任(rè(🍹)n )をひきうけたの(⚫)は(😚)第(🅱)五(🐚)(wǔ )室だっ(🍹)たのだ。――(💘)そこ(🥫)まで考え(👱)ると、かれ(🖌)はも(🔎)う(♍)、今朝の板木(🏆)が(🥖)大河の手で打(🛩)(dǎ )た(👐)れている(🥚)ことはまちがいないことだと思(🍢)っ(🏿)た。
(🚓)講(jiǎng )堂(🥄)では、掃除はもうあ(🤣)らかた終(🖇)(zhōng )わって、机や(🛥)椅(🐞)子いすの(🔼)整頓せいと(🧝)ん(🆗)にとりかかるところだ(🍑)った。そ(💿)こは、第(🍓)(dì )一室(shì )と(🎑)第(dì )二(🌋)室の共(gòng )同(tó(🍹)ng )の受け持ちだっ(🎯)たらしく、田(tián )川(💦)大作や青山敬太郎(🏂)などの顔も見(👮)えていた。田川(🦏)は、例のし(👲)ゃが(🚘)れた(🏬)、激(jī )はげしい号令口(🔋)調(diào )く(✋)ちょうで(🥙)、(😖)ほか(🗄)の塾生た(📭)ちをせきたて(🔶)ながら(🎉)、自(🍆)分でも(🧗)椅(yǐ )子(🦏)や机を運んで敏(📋)(mǐn )捷(jié )びんしょうにたちはたらいていた。これ(🚰)に反して、青山の態度はきわめ(🏸)て冷静だった。かれは、田川の声には無(wú(🤼) )頓着(⛴)むとんちゃくな(🗼)ように、並な(Ⓜ)らべら(💲)れていく机(🛍)の列(liè )をじっ(🎹)とにら(⤴)んでは、そのみ(🕚)だ(🐝)れを正(😜)し(🙇)てい(🍾)た。――二人とも、それぞれに(🧖)室(shì )長に選(🔺)ばれ(🍬)ていたのである。
と、大河は槌をふるいな(🕥)がら、こたえた。
先生の言葉の調子(zǐ )は、(🏧)はげし(🚉)いというよ(🛷)りは、むしろ悲痛(📆)だ(🧗)っ(🛣)た。
(😝)先(xiān )生は、しかし、まもな(🆕)く顔(yá )を(🍙)まっ(💅)すぐにした。そ(🐊)して、(🔢)これまでの(➰)激しい調(diào )子とはうって(💤)代(dà(🎟)i )わった、沈(🍿)しずんだ調子で言(yán )葉を(🔂)つづけた。
「(🐃)板木(🐲)を打つのは(🎼)、も(🕸)うこれでおしま(🕓)いに(🌎)しましょう。これで起き(🍦)なけれぼ、ほっ(🍍)とくほう(📄)がいいんです。」
((👳)最初の朝の板(🚊)(bǎn )木(🥎)(mù )の音が、こんなだ(👫)っ(🚈)たことは、それま(🔃)でにまっ(🛹)たくな(👐)いことだ。だれ(🚤)だ(🙂)ろう、今朝の当(📛)番(✴)は?)(🍖)
「やはり強(👜)制が(🎥)必要(yào )だ(🦆)というのかね。それじゃ(😟)あ話(👹)(huà(🧀) )はまた逆も(🚎)どりだ。」
「ほう、(😻)お前(qián )か、今朝の鐘(🍕)を(🛑)ついたのは。……で、(😃)どのよ(😲)うな気持(📉)ちでついた(🥜)の(⏩)じゃな。」
「けさの板(bǎn )木ばんぎの音、ど(⏫)うでし(🕚)た?」(🕌)
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