そ(🎯)の日(🙄)(rì )は(🏩)一日(👁)(rì )遊んで(🥨)安場は東京に(🐦)お(🍤)ける野球界の(⭕)話(🎨)を聞かしてくれた、(🧣)かれは(🧘)一(yī )高と三高の試(shì )合の(💲)光(guā(😭)ng )景などをおもしろく(🤶)語(yǔ )った。一(yī )同はすっかり興(xìng )奮こう(📡)ふんして目に涙をたたえ、まっかな顔(🏴)(yá(📃) )をし(👂)て聞(wén )いてい(💢)た(🔪)。
「手(🔔)(shǒu )塚君は?」
と千三はいった。
「いやな(🗣)かなかい(🉑)い、す(✈)て(⛵)きにいい」と安場(🍢)は(👈)いった(➖)。
「待(👇)ってくれ」と(🤲)光一(🤸)(yī )はい(🏁)った。「一(yī )体手塚のな(🐟)にが悪(è )いんだ、問題(tí )の要点がぼくにわから(♈)ないから説明(🧤)(míng )し(⚾)てくれたまえ(🥠)」
実(🧠)際(🚢)それは師(shī )範生徒(tú )からでたうわさであ(♍)る、師範生徒は中学(🏒)生(🤼)にくらべると学資も少(shǎo )ない(🐨)し(➰)、また富(fù )め(🏦)る(🔜)父兄(xiōng )をも(🌔)たぬところからなに(🌟)かに(🍩)つけ(😟)て不(🎂)自由勝(🐭)(shèng )ちである、それに反(fǎn )して中学生(♏)は多くは相当(⭕)(dāng )の(🛍)資産ある家の子である(📟)、(🖼)かれらは自(🕵)由(yóu )にぜいた(😺)くなシ(📁)ャツ(🖥)を買(mǎi )い、ハイカラな(💈)文(wén )房(🤽)具を用(yòng )い、活動や芝居(🥃)(jū )などを(🈯)見(jiàn )物し、洋(🆘)(yá(⏯)ng )食屋へも出入りする、そう(🎨)させることを不純だと思(📺)わない父兄が多いので(🦔)あ(🧦)る。
「今日きょ(🍷)う(🈂)は休む(🧣)よ」と安場はいっ(🚵)た。
「天下横(🔔)(hé(🥉)ng )行(👻)(há(👁)ng )だ」
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