朝(chá(😪)o )倉(✂)先生は(🥕)、(🐏)手にも(🎠)っ(🌶)て(🏪)いた塾(💣)生名簿を畳たたみ(📂)のうえ(🥠)に(📿)なげだして、腕をくんだ。そして(🍱)、かなりながい(🔖)こと、眼をつぶってだ(🐫)まりこんでいたが、や(🚱)がて眼をひ(⛱)らくと、ちょっと飯(fàn )島のほ(🌽)う(📙)を見たあと、みんなの顔(👿)を見(🥎)まわし(🥟)て言(📙)った。
「ええ、でも、まだだれも起き(🥀)た様子がないんです。」(🔅)
「そりゃあそうだろ(🚓)う。それがあらわれるのはま(🏙)だ早いよ(😄)。」(🥖)
(🆑)大(dà(📁) )河(🎓)は(🏮)、それで(💂)も同じ調子(zǐ )で打ちつづ(⏱)けながら、
次郎が入り口に立っ(👮)て様子をな(🤢)がめてい(👎)ると、(🚷)
講堂(🍢)では、掃除はも(🍮)うあ(🖲)らかた終わって(🚢)、机や椅(yǐ )子いすの(✳)整頓せいとんにと(🚗)りかか(🏏)ると(🔫)ころだった(🐻)。そこは、第一(🕟)室(📠)と(🗃)第(🦃)二室の共同の受(shò(👨)u )け(😝)持ちだった(🍕)らしく、田川大作(zuò )や(❇)青山敬(jìng )太(🍃)郎(👩)などの顔(🚇)も見えていた。田(🧗)(tiá(🥩)n )川は、例(🚗)のしゃがれた、(🎎)激はげしい号(🚕)令(🕷)口調くちょ(😵)うで(🏑)、ほかの塾生たちをせ(👰)きたて(📥)ながら、自(zì )分(fèn )でも椅子や机(📮)を(🚼)運んで敏(🍛)捷(🥎)びんしょ(🛫)うにたちは(🖍)たら(📄)い(🍢)ていた。これに(🍛)反(fǎ(🆚)n )して(🐁)、青(qīng )山(shān )の態度(dù(📅) )はきわめて冷静(🏌)(jìng )だっ(🛃)た。かれは、田(🌱)川の声(😝)には無頓(dùn )着むとんち(⛱)ゃく(📋)な(🤴)ように、並な(📘)ら(🍍)べられていく机(🏩)の列を(🔗)じっとにらん(🤺)では、そのみだ(😢)れを(🌠)正(zhèng )し(🈯)て(✅)いた(🦀)。――二人と(🎬)も(👖)、そ(🕺)れぞれに室(shì )長に選ばれ(🧜)て(🍾)いたので(🉑)あ(🥞)る。
板木を打っていたのは、(🎧)はたして大河(🛸)無(wú )門だった。シャツにズ(🕐)ボンだけしか身に(🌊)つけ(🍤)ていず(🕎)、(✖)足(zú(🚏) )袋(📠)た(♍)びもはいて(🍲)い(⬆)なかっ(☝)た。しか(🕔)し(📘)、べつに寒そうなふう(🤲)で(🖇)もなく、両(liǎng )足(zú )をふんばり、(🆚)頭(tóu )から(✡)一尺ほどの高さの板木を(🕑)、近(jìn )眼(yǎn )鏡の奥(🌿)おくから見つめて、いかにも念入(rù )りに(🐋)、ゆ(⛲)っくり(🤤)と槌(chuí )つちをふ(🔪)るっ(🈯)て(🗾)いた。
と、みんなにきこえるような声で言いながら、教壇きょうだんをおりて(🤦)かれ(🖐)のほうに近(🖨)づいて(🧚)来た塾(shú )生(🍱)があ(🎢)った。飯(🤽)島(🥄)である。次郎(láng )は(💑)思(⛄)わず(😣)苦笑した。何かむ(😈)かむかするものが(🆒)、胸の底から(♊)こみあげて来(📫)る(🐝)よう(🍵)な気(🛃)持ちだっ(🎈)た(🏇)。しかし、か(📱)れはしいて自分をお(📑)ちつけ、
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