「郡(jun4 )の団長(zhǎ(🍨)ng )なんかや(🍉)って(🥫)ると(👧)、あんなふうに(💅)なるもんかね。」
「君自身(🛡)は(🍗)どう思う?(📒) (🌑)私(🛬)の意見より、ま(🦑)ず君自身(shē(🍖)n )の意見(jiàn )からききたいね。」
次(cì(Ⓜ) )郎は、自分の責任(rèn )で(🗓)ある二つの室(shì )の掃(🐠)除を終(♊)わ(🌍)ると、すぐ(🌉)便(biàn )所掃(🐐)除の手(📿)伝(🥨)(yún )い(🥓)に行った。これは、かれが(🚻)助手と(🧒)して塾生活をはじめた当初(🤡)か(🥢)らの(🔒)、一(yī )つの誓ちかいみた(🍾)ようになっていたので(💃)ある。
事務室(shì )の柱時計はし(🥂)らどけいがゆっくり、十時(⌚)をうっ(🚪)た。次(🕒)郎はかぞえるともなく(🌑)その(📩)音をかぞえて(😀)いたが、か(📵)ぞえ(🕛)おわる(📞)と、やにわに立ち(🐇)あが(📸)った。
「田川(chuā(🔦)n )君(jun1 )のほかにも、(☝)ま(🎫)だよく納得(dé(🚐) )がいかないでいる(👽)人(🦐)がたくさ(🔚)んあるだろうと思うが、そうし(🚥)た(😳)根本問題については、これから何(🍲)度で(🔤)も(♒)む(🙂)しかえして(🎅)話(huà )しあう機(jī )会があるだろう。そこ(📘)で、それはいちおう(🌡)未解決のままにして(🕹)、ともか(🌻)くも具体的な問(🍌)題(💃)にはいる(🕍)ことにしょう。じ(🍑)ゃあ、時間(🌡)もお(🤳)そ(💸)く(🅱)なっ(🈂)たし、私(sī )のほうから案を(🛶)出(☝)すことにす(🌁)るよ。」
しかし、兄はおそら(🤩)く道(dào )江を(🥋)つれ(💡)て来(🚽)(lái )る(🐬)。いや、かならずつ(🛃)れて来(📳)る。そして、無意(㊗)識な残酷(😉)ざんこ(🕺)くさで自(zì )分の痛(🥡)いきず(🛃)にさわろうと(🐛)してい(🌃)るのだ。二人はあらゆる好意(yì )にみちた言葉(🙋)を(🕊)自分になげか(🕵)けるだ(📍)ろ(😮)う。二人のむつまじ(🈚)さを三(sā(🤡)n )人にひろげるこ(😟)と(🤷)によっ(🍝)て、二(èr )人(🌻)は一そう深(shēn )いよろこびを味(wèi )わおう(✋)とつ(🥠)とめる(🕕)だろ(👨)う。二人は(🚢)いろい(🍦)ろと過去(🈯)の思い(🙌)出(chū(🌏) )を(📸)語(yǔ )るにちがい(🌓)ないが、その思(sī )い出の(🏓)愉快さも不愉快(⛎)さ(🙌)も、(🔧)三(🍡)人(😿)に(🎥)共通(♿)(tōng )するもの(🏃)として語(yǔ )られるにちがい(🤫)ない。自(⏩)分は(🎢)、二人(rén )のそうした無意(🍥)(yì(💑) )識な残(📻)酷(kù )さにたいして、いったいどういう態(tài )度(dù )をとればいいのか。いや、(🐫)ど(🕖)うい(🆑)う(👎)態(📥)度をとり(👌)うる(💌)というのか。
次郎(láng )は(🤤)大河の顔(yá(🕓) )を(🗣)見(📎)ると、(🏫)救わ(🥜)れ(👹)たよう(🔡)な、(🛋)こわいような、変(👔)な気に(👬)なり(🐅)ながら、(💂)つ(🚻)と(🏌)めて平(🙂)静を(🙃)よそお(👨)っ(👵)てたずねた。
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