もっ(🐗)と(🏳)も、(🕤)生(shēng )徒(🎻)間の(👨)噂によると、校(🍬)(xiào )内(🦂)に二人や三人は、(❇)尊(🥢)敬に値する先(🧝)(xiān )生がいないでもな(🏵)いら(⛎)しかった。また(🥚)、入(👭)学式の時に(🚺)、彼(👼)が校(🦀)長(⛰)からう(💭)けた印象(♉)も、まだすっかり(🐤)消えていたわけで(🥋)はなかった。しかし(🥦)、(✊)そうした(🥄)先(🚙)生たちは、次(👤)郎たちとはまるで(🌪)べつの世界に住ん(🖕)でいるようなもので(🕷)、めっ(👥)たに(❗)その顔(yá )をの(📸)ぞく(🌱)こ(🎽)とさえ(🎃)出(chū )来ないのだった。次郎は、そ(🌊)のために、中(🎳)学(xué )校というと(🤨)こ(🖥)ろは、小(🍽)学校にく(🈴)らべてずっと奥(🏰)行(háng )があるような気(🥝)(qì(🖊) )もしたが、また(😿)いやに不(🍒)(bú )便(biàn )なところのようにも思っ(🚴)た。
(🧛)学課(kè )には彼(🎂)(bǐ )はかなり熱心だった。また、教科書以(yǐ )外の本も(📊)毎(🌶)(měi )日い(🛩)くらかずつ読(dú )ん(📲)だ。た(👏)いて(🍬)いは少年向きの雑誌(🚣)や(🗓)伝(🚜)記(jì )類だったが、恭(🏧)一の本箱(🛁)か(🗣)ら、美しく装(zhuāng )幀さ(🥣)れた詩集や歌集(💧)などを、ちょいちょい引きだして読むこともあった。むろんそ(⛅)のいずれ(🌡)も(💌)が、彼にはま(📱)だ非常に(🙆)むずかしか(👬)った(💋)。しかし、恭一(yī(🚸) )に(🎸)おりおり解(🚕)(jiě )釈か(👊)い(💵)しゃくしてもらったりしているうちに、詩や歌の(➡)こ(🈸)ころと(🛰)いうものが、いつと(🐳)はな(💗)しに彼の感情に(💵)しみ入(rù )っ(🎓)て来た(🛤)。そして(🔶)、(🌚)時には、寝床(chuáng )にはいって(🧙)から、自(🦔)分で歌を考え、(🚦)そ(🎐)っと起(qǐ )きあがって、それを手(✨)(shǒu )帳に書(shū )きつ(🍬)けたりすることもあった。
雨天体操場事件(jiàn )は、翌(🈁)日になると(🖐)、もう(🌳)全(🚈)校(xiào )生徒の(🔪)噂の種(zhǒng )になっ(🔳)ていた。恭(gōng )一(yī )の教室(shì )でも、始業(🏕)(yè )前(🦉)からその(📐)話でにぎや(🚂)か(💪)だった(😅)。
三つボ(🐮)タンがはたから(🏳)口を出(🆕)(chū )し(🚗)た(🖋)。
「物はわかる方(🎉)だと思(sī )うがね。」
彼(❌)(bǐ )は校友会(🌓)誌(🐧)に(😤)目をさ(🚅)らしな(🚠)がら、(⛺)おりおり心の(📺)中で(🍘)そ(👤)う(🕝)つぶやいた。彼が幼い頃恭(🦀)一に対し(🅰)て抱(bào )い(🌡)ていた競(🚇)争(🏵)(zhēng )意識は、こうして、知(💃)(zhī )らず織(zhī )らずの間(jiān )に、形をかえて再び芽を(🛥)吹きはじめ(🈹)てい(🌪)るら(🖕)しかった。
「そりゃあ、(🈴)知らんだろう。」
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