「ぼくたち、(🛅)学生(🧓)時(♓)代の学(🌉)寮(liáo )がくりょ(➡)う生活を自(📱)(zì(⛔) )治(zhì )だな(🤦)んてい(🐞)って、いばっていたものです(🐳)が、本気(qì )に(💽)やろ(🤐)うとすると、実際む(🥓)ずかしいもの(🔮)ですね(⏫)。」
次郎(🛺)は、そ(🗄)う言って(👔)、槌を柱にかけ、事務(wù )室の(💈)ほ(👱)うにか(🔈)えりかけた。すると(🎇)、その時まで眉根まゆねをよせるようにして(💜)かれの顔を見つめていた大(🤸)河が、急に、真赤(🍔)な(🔕)歯(chǐ )ぐきを見(jià(😒)n )せ、にっと笑(🛳)った。そして、
(🚟)次郎(🕞)は(🈚)、その中の(🐣)「(♊)ぼくの(⛪)ほうは(🗡)た(🎏)ぶん変更(🚊)はある(🚒)まいと(🔫)思(🏐)うが」という文句が(🤢)気になった。もし恭(🦐)一(🔢)だけの考えで日(😦)取(🦉)りがき(⏮)められるものだ(⏳)っ(🦁)た(🚅)ら、(🙀)そんな(⏬)あい(👠)まいな言(🏟)(yán )いかたをするわけが(😺)ない。これ(🕣)はだれかほかの人(rén )の都合を念頭におい(🥧)てのことら(📒)しい、もし(🐩)そう(🐰)だ(🉑)とすると、それは道江(jiāng )みちえの着京の(🦀)日(🌝)取(⛰)(qǔ )り(🦒)にち(😍)が(🌯)いないのだ(👨)。
「たいてい(📡)は二重(🕹)橋を見て、それから銀座に行き(🖨)たがっ(🔫)ていたよ(🔻)うで(✨)した。」
つき(🥨)あたりに、大便(biàn )所(⬇)がこれも七つほどな(🍠)らんでいる。そ(🏤)のう(🤹)ちの、右(⛔)(yòu )はじの一つだけが戸が開いており、(💚)その(📳)少し(🦄)手(shǒ(🍞)u )前の、たたきの上に、水を(🧦)はったバケ(💑)ツが一つ置(zhì(😰) )いてあるのが見え(🈹)た。戸の開いた便所(🔘)の内側(🔢)は、電(🌂)燈の(📫)光(🕘)を斜(🏉)ななめにうけて(⏮)いるので、よく(⏭)は見えない(🥁)。しかし(🥩)、だれか(🔨)中で掃除(chú(📐) )をしてい(🥝)ることだけは(📱)たしか(🏌)だった。六人の室員のうち、飯(📚)島(dǎ(🦌)o )は入(🍶)り(🧐)口(😡)(kǒ(🌝)u )に立っており、両がわ(🍠)の(🌆)小(👫)便所(suǒ )に二(èr )人ずつ働いている(🥁)のだか(🥊)ら(🕞)、あとの一人(rén )は(🐋)大河(hé )に(🦆)き(🥊)ま(🐢)っ(🥔)ている(👫)。次(cì )郎(lá(❣)ng )は、そう(⬜)思って、すぐ(♋)声(shē(🔄)ng )をかけようとした。し(🤖)かし、なぜか思(sī(🚻) )いと(💣)まった。そし(😣)て(👶)、入(✂)り口の横の板壁い(🍄)た(⏫)かべにか(🥄)けて(🍛)あった便(📽)(biàn )所用の雑(🐍)巾を(🤼)一(yī )枚とり(🐖)、それをたたきの上のバ(🐏)ケツの水にひたして、し(🌏)ぼったあと(🖕)、大河のはいってい(🖊)るのとは反(fǎn )対の(🗳)はじの大便所の(🌸)戸をあ(🌞)け、中(zhōng )に(🤡)は(🈂)い(😍)った。
(🔝)朝(🏈)(chá(😕)o )の行事は(🛰)、(⚡)ま(😘)ず室内体(tǐ )操にはじま(💐)った(♈)。そ(🦖)れは友愛塾のために(🔠)特(🧙)に考案さ(〰)れたもので、(🥉)その指導も指(zhǐ )揮しきも次郎の(🎆)役割だった。体(😎)操(cāo )がすむと(🧕)、朝(cháo )倉先生の合い図で静(jìng )坐せ(⌛)いざに入った。これは就(jiù )寝(🌾)前の静坐(🌋)にくら(🤒)べると(👿)、いくぶん(😧)なが(🚈)かったが、(🤩)それでも、せい(🍣)ぜい(🐪)十(shí )四五分(fè(🗳)n )ぐら(📽)いだった(🙈)。次(cì )郎は(🤓)、今朝も(🏩)足音をしのば(🈯)せな(🌫)がら、塾生たちの姿勢(💀)を(🚈)直してやった。
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