朝(😏)(cháo )倉先生は、(📧)手に(🛢)もっていた塾生(🕊)名簿を(🥡)畳たた(👘)みの(📍)うえになげ(⏫)だして、腕を(😋)く(🤜)んだ。そして、(🤗)かなりながい(🆘)こと、眼(yǎn )を(⏹)つぶってだま(💺)りこん(🤡)でい(❔)たが(🏈)、や(🙄)が(🚓)て眼を(🐆)ひら(🛥)く(🧕)と、ち(🔫)ょっと飯島(❔)のほうを見たあと、(🌘)みんなの顔(yá )を見(😲)ま(🚢)わして言った。
「そうだと(🧜)すると、みんながま(🎉)ごころをこめて常識(💎)(shí )をはたら(😾)かしさえすれば、落ち(🈸)つくべきところ(🐢)に落ち(🤱)つくんで(👦)はないか(🅱)ね。」
それは(🐯)第二の笞だっ(🍃)た。しか(🐇)も(👺)、第一(🌯)の笞よりはるかにきびしい笞だった。
と、次郎はちょ(🌷)っと考えていたが、(🍦)
朝倉先生は、そ(🔺)う言(🚐)って微(👻)(wēi )笑(🏸)(xiào )した。そ(🍥)して、(🚆)それ以上口で説きふせる(🚍)ことを断(duàn )念(😕)した。いずれはこれからの(🕔)生(🕙)活(🦎)体験が、徐々じょじょ(🎧)にかれ(🕡)らを納得(dé(🌈) )させ(🥐)るだろう(👫)、と(😙)いうのが(🥊)先生のいつも(🌈)の(🍰)信念だったのである(🕷)。
する(🕣)と(😁)、ちょうどその時、事務室に人(rén )の足音がし(🚔)て、仕切りの(🎹)引(🍝)き戸を軽く(📨)ノックする音が(✏)き(🙍)こえた。
(🧖)つきあたりに(🔐)、大便(bià(🆕)n )所(🚐)がこれも七(qī )つほど(😿)ならんでいる。そのう(🆙)ちの、右はじの一つだけが戸が開いており、その少(👟)(shǎo )し手前の、た(👗)たきの(🏂)上(🎾)(shàng )に、水を(👬)はっ(🍆)たバ(🌥)ケツ(🚟)が一つ置(🛴)(zhì )いて(⛔)あるのが見えた。戸(hù(🚳) )の開い(🏩)た便(🈁)所の内側は、電(😟)(diàn )燈(👜)の光を斜(📖)(xié )ななめに(💆)うけてい(🌺)るので、よくは見(jiàn )え(🧗)ない(➗)。し(🌾)かし、だ(🥈)れか(😞)中(zhōng )で掃(sǎo )除をしていることだ(📄)けはたしかだった。六人(rén )の室員(👦)の(🕳)う(☝)ち、飯島(dǎo )は入り(📤)口に立(🐜)(lì )っており、両(💒)がわの小便所に二人ずつ働(dòng )いているの(🎨)だ(🍟)から、あとの一人(rén )は大河(hé(👁) )にきまっている。次郎は、(🚀)そう思(🐅)って、すぐ声を(📿)かけよう(🍩)と(🗄)した。しかし、(😵)なぜ(🅿)か(🌚)思(💘)いと(🖕)まった(🕘)。そ(📸)して、入り口の横(🔅)の板壁いたかべにかけてあった便所(🔞)用の雑(🌕)巾を一(🕷)枚と(📢)り、それをたたきの上(shàng )のバ(🚟)ケツの水にひた(🍼)して(😧)、しぼったあと、大河のは(🌆)いって(🎰)い(🏔)る(🉑)のとは反(🗡)対(🍀)のは(📟)じの(🗯)大(dà )便(biàn )所の戸を(🍡)あ(😞)け(🌁)、(📫)中(🍜)にはい(🦄)った(🙇)。
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