朝顔(🦎)(yá )の話はそ(👥)こで(👡)も(🤰)学(🍾)士の口(🕳)(kǒu )から出(🏣)た(🦓)。
誘う(📲)ように(📴)言う学士(🐶)と連(🎆)立って(👬)、高瀬(🆕)(lài )はやがて校(🍬)舎(😈)の前の石段を降り(🤹)た。
「(🌀)どうです、我(wǒ )輩の指は」
しば(😾)らく石のような(🤧)沈黙が続(xù )いた(🏅)。そのうちに微(📃)かすか(🖤)に酔が学士(🌗)(shì )の顔に上っ(🕕)た。学者ら(🌽)しい長い眉だ(🙁)けホンノリと紅(hóng )い顔(yá )の中(zhōng )に(🐸)際(jì )立(⌛)きわだって斑白(bái )はんぱく(🌭)に見えるように(✝)成った。学士(shì )は楽し(⛏)そ(🤓)う(🧒)に両(🌬)手(♒)や(🕧)身体を(🏰)動か(🔴)して、胡(hú )坐(♟)あぐら(🚤)にやったり、坐(🕣)り直(zhí )し(🧚)たり(🎳)し(🦆)ながら、高瀬(🚒)(lài )の方を(🔆)見た。そして話の(🍮)調(diào )子を変(🧘)え(🌠)て、
血(🌜)気壮(🤷)さかん(🧚)な(🚮)ものに(🎚)は静止じっとしていられないような(🔷)陽(🐻)気(qì )だっ(🎼)た。高瀬(📤)はしば(💑)ら(❗)く(🍢)士(➕)(shì )族(🌎)地への訪(fǎng )問も怠っていた。し(🍉)か(🕊)しその日(🛋)は塾(shú )の同僚を訪お(👢)となうよりも、足の向くまま(📇)に、好きな田(tiá(🚇)n )圃道(dào )を歩き廻(huí )ろうとし(🆖)た(💒)。午後に、彼は(🐂)家を(⛴)出(chū )た。
無邪(xié )気(qì )な学生等は学士の机(🍥)の(⏰)周(💎)囲まわりに集って、口を開くやら(🗡)眼を円くするやらした。学(xué )士がそのコップ(👟)の(💱)中へ鳥か鼠を入れると直ぐに死ぬという(🙌)話をすると、それを聞い(🏆)た生徒(tú )の(📆)一(yī )人がす(🔀)っくと起立(🐯)た(😛)ちあが(🦉)った。
「私も(🚐)一つ、先(🙄)生(shēng )のお弟子入をしましょうかネ」と高瀬(☕)が言った。
別荘(zhuāng )の入口(🏭)に(⚾)は楼(🦂)(lóu )の名を彫っ(🌶)た(😮)額(é )も(🕥)掛った。明(🔲)るい深い(🤫)緑(lù )葉の(🛳)反射は千曲川(🍈)(chuān )の見(jià(🚹)n )える座敷(fū )に満(mǎn )ちて、そ(🙃)こに集った湯上りの連(🎧)中の(🧖)顔にまで映った。一年に(💸)二(èr )度ずつ黄(🤯)(huáng )色(😽)(sè )くなる欄(lán )てす(🍐)り(🐡)の外の眺め(🛍)は(🔵)緑(📍)に調和して画の(😍)よ(🍄)うに見(jià(🕚)n )えた。先(xiān )生(🍵)は茶を入(🛫)れて皆な(📁)を款(🙋)待(👹)もてなしながら、青田の時分に聞える非(fēi )常に沢山な蛙の声、(🏔)夕方に(⬛)見える対岸(àn )の村落の灯(🌲)(dē(🏮)ng )の色(🛠)などを(🐗)語り聞かせた。
学(🚜)(xué(☝) )士はこの家(jiā )の(🍧)子(zǐ(📡) )のこ(🤝)と(💐)な(⚫)どを親(🍞)達(🏂)に尋ねなが(🚃)ら、手酌で始めた。
何処(👾)で教わるとも(👽)なく、鞠子はこんなことを覚(jiào )えて来て、眠る前(🚵)(qián )に家(🥊)中(zhōng )踊って歩いた。
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