嘲(🏓)笑ち(🚾)ょうしょ(✖)う罵声ばせいを(🤣)聞く(👶)たびに千(🌠)三(🕚)は(🚬)頭(〽)に血が逆(🎬)上(🎴)ぎ(😉)ゃく(🈵)じょうして目(🌟)(mù )がくらみそうになってきた。かれ(🔥)が血(♓)(xuè )眼(🐪)ち(🏻)まなこになればなるほ(😖)ど、安場(chǎng )のノックが猛烈に(🙂)なる。やっと球をつ(🧔)かんだかと思(sī )うと(🔫)一塁へ三尺(😄)も高(gāo )い球をほうりつける。見(🎡)物(wù )人は(🎃)ま(♊)すま(🐋)すわらう。
(🥝)なにを思ったか安(✋)場のノック(📟)は峻辣(➖)(là )し(🐪)ゅんら(😆)つ(🍦)をきわめた(🏃)ものであった、難(nán )球ま(🈁)た難球! 第一番(fān )に三塁手がミ(🛒)ス(🐾)する、ついでシ(🈷)ョ(🏀)ートの(🌹)青木(mù )、これもみごとにミ(📼)ス(🍚)する、やりなおす、またミスする、三度(🖍)(dù )、四度(🌵)! 千(😩)三は次第(⏮)に胸(⏭)が鼓(🧖)動(🦇)こどうした、(💳)見(jiàn )物(wù )人は(😊)口々にののしる(🍁)。
一(👘)体あの家では手塚(zhǒ(♿)ng )が(🔎)学(xué(🎸) )校から(🧦)帰(👤)ったかどうかもよく知(zhī )らずにいる、そ(🍧)れでは手(🆔)塚が外でなにを(🥪)し(⏮)て(🆒)るかを知らないのも無理が(🔊)ない(🈵)。
「(📣)手塚(💣)君は(🔌)?(📈)」
「どうかして勝たし(🏆)てもらいたい、わし(🎤)が生徒に野(🎰)球をゆるした(🥀)の(🏚)は少(😙)(shǎo )し考え(🕔)があってのことだ、こ(📃)の町のものは官(guān )学を尊(🕐)敬(jìng )して(🤔)私(🕙)学を(🅾)軽蔑けい(🚠)べつする、いいか、中学(👕)校や師(🐌)範学校の生(🆖)徒は(👪)いばるが、黙々塾(shú )もくもくじゅくの生(💿)徒は小さ(㊙)くなっている、な(👘)あ(🚱)安(ān )場(chǎ(🛒)ng )、き(🤶)みもおぼえがあるだろ(🥈)う」
「いや(🎰)い(⛔)や」と安場は(🅱)頭を(😟)ふった。
嘲笑ちょうしょ(🐀)う罵(mà )声(🤝)(shēng )ばせい(🐝)を聞(🍥)くたび(🍮)に千(📉)三は(🙄)頭に(🙍)血が逆上(🏜)ぎゃくじょ(🔁)うして目(💷)が(🙄)くら(📦)みそ(😠)う(👲)になってきた(🛣)。かれが血(xuè )眼(yǎn )ちまなこに(🔩)なればなるほど、安(🎏)場(🐎)のノックが(🗓)猛烈(liè )になる。やっ(🔳)と球(🤙)をつかん(🖼)だかと思うと(♈)一塁へ三尺(chǐ )も高い(🧣)球をほうりつける(🐾)。見(🌓)物(wù )人は(😨)ます(➗)ますわらう。
「五大洲の頭にかにを這は(🦓)わせてやろうか」
「モクネンジンやあ(📀)い」
「活動(🐆)を見にゆくのはけしからん」
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