次(cì(🦁) )郎は、自分(fèn )の責(💝)(zé )任である二(🖨)つの室の掃除(chú )を終(🏿)わる(🃏)と、すぐ便所(🏤)掃除の手伝(yún )いに(🌕)行(😿)(háng )った(✅)。これは、(🥩)かれが(🤶)助手とし(🏻)て塾生(🚯)活をは(🔚)じ(🐋)めた当(dā(😢)ng )初からの、一つの誓(shì )ちかいみ(⛸)たよう(🌗)にな(🌩)っ(🕞)ていたの(🛂)であ(😉)る。
「はあ。し(🤽)かし、(🎈)そ(💝)れ(😼)に(🖐)は(🌹)、先生のほうから(🥞)もいくらかの強制を(🐝)加えていただかないと(🐡)――(👗)」
「ええ、べつに出る用(yòng )もなかったので……」
「(💎)先(🔭)生もそうお感(gǎ(🎀)n )じでし(🤸)たか。」
塾長室(shì(🚻) )の掃除は、(⛽)朝倉(cā(🗡)ng )先生夫(🎧)妻が、空林庵の掃除をす(📅)まし(🚅)たあと、給仕(🌚)の河(hé(🔯) )瀬(lài )かわ(🥕)せに手つだって(🕗)も(🕠)らって、自(zì )分(fèn )たちの手でやることになっていたが(👁)、次(🤼)郎も、都合(hé )がつきさえすれば、(👞)手つだうことに(🧥)してい(⏩)たのである(🎴)。
(🚓)もう(👶)、そのころ(😃)には、(🐓)廊(🚉)下を行き(⏬)来する塾(shú )生(shēng )たちの足音(yī(♋)n )も頻繁(fán )ひんぱんになり、ほうぼうから、(🏻)わざとらし(📊)い(🗣)かけ声(shē(🎾)ng )や、と(🤬)ん(🦌)狂き(🎑)ょう(🌾)な笑(xiào )い声(shē(🧖)ng )などもきこえていた(😉)。ゆうべの懇談(tán )会で(🌪)分(💳)担ぶ(🚉)んた(🥡)んをきめ、かれら自(zì(🎛) )身の室はもとより、建(jiàn )物の内部を、講(📈)堂や、(🔡)広(✳)間(🍹)や、便所に(🌮)いたるまで、全(🤵)部(bù )清掃せい(🀄)そうすることに申し合(hé )わせて(🍆)いたので、(➖)かれらも、(⛱)まがりな(🗄)りにも責任(⏪)だけは(🚓)、(⏩)果た(🗡)さな(👁)ければな(🦏)らなかったし(🌙)、それに、きびしい寒(🕷)さ(🏇)と、(👬)おたがいの眼と(🔖)が、かれらを、(🐙)外見だけでも、いかにも忙いそ(🏧)がしそう(🔄)な活動に駆かりたてて(🍅)いた(😠)のである(🥙)。
(👊)解散(🎐)するまえに(👶)、朝倉(🐨)先(xiān )生(♐)が言った。
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