「(⏫)僕(pú )はそんな意(😍)味(wèi )で考えが足りなか(😎)っ(⬆)たとは思って(😭)いないん(✔)です(🔅)。役(🥧)(yì )所は正(zhèng )しい(🤪)ことを通すのがあたりまえでしょ(💨)う。」(🍗)
「そりゃあ(🛣)、(❇)道(dào )江さんがここから(😗)学(xué )校に通うのはい(🍢)い。そうする(🐱)方が一番(🧖)(fān )いい(🎽)と思う(😾)んだ。しかし(🚙)、(🧖)学校の(🛤)行(🐖)きかえ(🥊)りに(🧥)、次郎君(jun1 )が道(dào )江さんの用心(🌁)棒にな(😡)る(⏱)のはどうかと思う(🦗)ね。」
校(🤴)長(💏)室(⛽)に(🦌)おける(🐚)会見の(🦍)様(🐤)(yàng )子(zǐ )は(🥇)、あとで四(⛹)人(🚧)が(🌹)――と言っても(🐋)平尾はあまりし(🔋)ゃべらなかった(🏀)が――みん(🦆)な(🖤)に話(huà )し(🍤)たところによると、かなり(🤯)悲(bēi )哀感をそ(📤)そるものだったらしい。元(🎠)来花(🦍)山(shān )校長(zhǎng )の鼻は、馬(🔳)田が次(🚞)(cì )郎(láng )のうちで(🔳)言ったよ(🚁)うに(🚠)、実際い(📦)かにもちょっぴりしている。恰(🌤)好だ(😝)けは(💢)、美人の(🐜)鼻といっ(🔥)てもい(🎱)いほどと(🐊)とのって(⏮)いるのだ(🛹)が、顔の面(miàn )積(🦇)に比較して(🎿)、それがあま(💙)り(🚘)にも小さすぎるのであ(🚧)る。血色(😙)のわるい、それでいて(🥓)い(📟)やに(📊)つる(👴)つる光(📝)っているだだっ広い顔のまん(🌚)なかに、つ(🕢)つましすぎるほどつつま(🚺)しく、そしてそれ故に安(🌿)定(dìng )しすぎるほ(😅)ど安定してくっついているその鼻(bí(🌷) )を、(✈)校長(🍦)就任(rèn )のその日以来、生徒たちは「(🎫)ピラミッド(🏫)遠(🈸)望(wàng )」(👅)と呼んで鑑賞し(⛵)ている(🧖)ので(🧡)あ(😸)るが、それは(🕺)決して(➡)的はずれの形容だとはいえない。生(🤦)徒間(😪)に、そ(🚼)れほど(🎃)安定(dìng )した印(yìn )象(🌍)をあたえて(⏰)いるその(🚛)鼻(bí )が(🛁)、(🌪)血書を差出した瞬間、(🖨)ぴく(🐏)り(😘)と動(⏹)き、(👪)しか(👅)も多少(shǎo )額の方にず(✴)れた(🈲)ように感じられた(🐃)というのだ(🐒)から、(🌹)お(🐝)よそ、その(🚜)場の(🥕)光(guāng )景が察し(🙁)られる(🚧)であろう。
次郎(🤑)は返事をする(📕)代(dài )りに(🏭)、穴のあく(🌪)ほど馬(✉)田の顔を見つめた。馬田(tián )は、その眼に出(chū(🗯) )っくわす(🎐)と、ちょっとたじ(🕰)ろ(🏕)い(🦓)たふうだったが、口だけ(✨)は元気よく、
「本田のや(🗼)つ、どうしたんだろう。い(🤙)やに考(🙋)え(✏)こんでば(🥞)かりいるじゃない(🦆)か。」
と、次(cì )郎は、また馬田の(🚡)方(🐊)にまともに向きなお(📤)った。
「用がない(📹)か(💗)ら(🎬)さ(⏪)。」
と(🕧)、朝倉先生(🙏)は(🌕)わざと次(⤴)(cì )郎から眼をそ(😰)らしながら、
校友(🔕)会の委員たちは、その日(rì )じゅう、(🌚)めいめ(⭕)いに校(💶)長の動(dòng )静に注意(yì )した。休(⛰)み時(🚙)間(⛏)に(🐵)なると、あるものは用も(✈)ないのに校(➰)長(zhǎ(🤱)ng )室(🌎)のまえの廊下を(🎞)何(hé )度も往復(✝)し、あ(🎞)るものは校庭(tíng )の遠いとこ(🧣)ろから校長室をそれとなくのぞいて見た。しかし、校長(zhǎng )室(🈶)はい(🏨)つもからっぽだった。校(🗳)長(zhǎng )は県(〰)庁に出て行(🛌)(háng )ったき(🃏)り、(🚔)帰(👴)ったのか(😾)どうかもはっきりしなかった(🤘)。
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