日本《えろ schooldays》2行目ライン
えろ schooldaysあらすじ
(🤟)佐伯(🌧)(bó )？(⛸) 何んのために、こっちへや(🍭)って来(lái )やがったんだ(💞)、―(🛍)―(🎹)森本は臭(chòu )い(👑)奴(🐎)だと思(☕)った(💱)。
彼の右(🤖)(yòu )手は(🦄)階(jiē(🐰) )段の(🦐)下の、厚(hò(🛷)u )く澱んだ闇の中で(🌱)しっか(💝)りと握(👁)り(🔞)しめられていた。
(❇)――こ(📂)っちだ。
――馬(mǎ(🦎) )鹿(lù )にしてる！
会社は今「産業の合(hé )理化」について、非(❤)常(cháng )に綿(🍩)密な調べ方をしていた。然し合理化(huà )の政策それ(🕣)自体に(🌐)は大し(👏)た問(🐍)題があるの(♈)ではな(🐒)くて(🚨)、(💤)そ(🤒)の政策をど(🗒)のような方法で実(shí )行(🎟)に移すかと(🎼)いうこと――つまり職(🦄)工たち(🅾)に分らない(💢)ように、(🚼)憤(fèn )激を買わないよう(😪)にするに(🌕)は(🔰)、どうすれば(💌)いゝ(☕)か、その事(shì )で(🍂)頭を使(shǐ )っ(🌠)ていた(🕎)。
ワザ／(🎴)＼お君を呼(💳)ん(🍐)だ話好きな友(🚯)達が、声(shēng )をひ(😰)そめた(👶)。
女はもっとそうして(💫)いるこ(👠)とに妙な興奮(fèn )と興味(🏛)を覚(jiào )えた。男は無理に両(liǎ(⛷)ng )手(🤽)を除(chú )けさ(👏)せて(🛁)、(🎸)後に廻わした片手で、(💂)女(✈)の(🕧)身(shē(🚹)n )体をグイと(🤜)しめつけて(🐦)し(🔢)まった。女(nǚ )は男(🚓)の腕の(🚄)中(zhōng )に、(🈚)身体をくねらし(📞)た。そして、顔を仰向けにした(🌼)まゝ、いたずら(📡)に、ワザと男の(🚖)唇(chún )を色(🕚)(sè )々にさけた。男は女の(🐸)頬や額(é )に唇を打つけた。
――のどが乾(qián )いた。冷(🛫)たいラ(😗)ムネでも飲(🚤)(yǐn )みたい(💊)。何(hé(📩) )処(🤲)かで休ん(🖋)で、話し(🐘)ない？
彼はフイに(🈂)顔(💃)色を(🔶)かえた。――(♋)拾円紙(zhǐ )幣が出(chū(⏹) )たから(📷)ではな(👍)い。知(🐕)(zhī )ら(🤫)ずに本の頁を振る動作をしていた自(🍐)(zì )分(😭)にギョッと気付(fù )いたからだっ(👢)た。
(📩)――(🔵)の(🥤)どが乾(🥖)(qiá(🌇)n )いた。冷(lěng )たいラ(🐠)ムネ(🐾)でも飲みたい。何処かで休(xiū )んで、話(huà )しない？
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