「す(🚏)ると(🚿)、起こし(😔)てまわ(❤)るほうが早いですかね。」
「これ(🍏)で、ともかく(🚊)も、こ(🌭)この(🖥)生(➖)活設計がおた(🚠)がい(🐥)の(🐘)も(🆘)のとしてできあ(🏃)がっ(🏚)た。おたが(🛩)いのも(♍)のとして(🏻)できあがっ(🆙)た以上、そ(🔷)れが(📜)う(🌫)まくいかなければ(🗃)、おた(🥕)がい(🍊)の責(zé )任だ。む(🐳)ろんこの設計(💶)は、明(🛀)日から(😝)の(🐉)すべり出(🐒)しに、いちお(💡)うのよりどこ(🔒)ろを与(yǔ )え(🦗)たま(🖌)でで、これ(🌻)が最(zuì )上(🕠)のものであるとは(💌)保(bǎo )証できな(🐱)い。だ(🆒)から、だんだんやっていく(➰)うちに(😝)、(❗)不都合な点があれ(🆓)ば、いつでも(🍣)修正(zhèng )しようし、(🐉)また、新しい案が出て、(👻)それがいいもの(🔔)で(🌵)あれば、どしどしとり入(⛲)れて行く(⛲)こ(💭)とに(🐑)したい。そういうことを(🥤)や(🍾)るのも、やはりおたが(🛒)いの責任だ。あら(💃)ため(🧟)て言うが、友愛(ài )と創造(zào )、この二つを精(jīng )神的基(🍦)調(diào )として、これからの(🤳)おた(🧣)がい(🔎)の生活を、(💣)すみか(🦅)らすみま(🏭)で磨みがきあげ、いきいきとした、清ら(😟)か(🥤)な(🍻)、そして楽しいものに育てあげていきたいと思う。」
「そうかもしれ(📯)ないね。…(🕺)…それで(👨)、べつにこ(👨)れまでと大して変わ(🏝)ったこともなか(🎏)ったんだね。」
次郎(🌳)は、先生(🚾)の言(yá(🕠)n )葉がま(🍩)すます激しくなっていくのにおどろ(👞)いた。先生(shēng )は、あるい(🦑)は、昨日の入塾(⌛)式に(❌)おける平木中佐(🎰)の影響(🛏)(xiǎng )え(🏛)いきょうから(😅)、(🌥)でき(🚜)るだけ早く塾生(🎴)たちを救い(💀)出そうとしていられるのかもしれない。しかし(🦄)、(💺)そ(🧛)れにしても入(rù(🤐) )塾し(🖲)たば(🔱)かり(💄)の青(qīng )年(nián )たち(⛳)に話(huà(➗) )す言葉(yè(🐡) )としては、あ(👣)まりに(🏊)も(🏐)激(⚓)し(🐅)す(🚑)ぎる。これでは(👴)かえって逆効果(✅)を(🥨)生(shēng )む(😙)のでは(🍬)ある(🏆)まいか。
「起(🔟)(qǐ )きだしたよう(🚮)です。も(🏠)うだいじょう(💃)ぶ(🌏)ですよ。」
「(🍶)うむ。それはき(🚉)いた(🙈)。しかし、(😭)私(sī )が何もか(😮)も知っていたこ(🌆)と(🛷)にする(🎠)と、君(jun1 )の(🚹)名前(💽)だけでなく、(🎅)大(dà )河の(🐚)名前(qián )も(🥕)出(🔀)(chū )さなければ(🍫)なら(🍒)なくなる(✖)んでね。」
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