「そうだよ(🏥)。あいつはまるで恋人(ré(➰)n )の(🏁)ように(❇)朝倉(🕞)先(xiān )生(🧜)(shēng )を慕っ(♊)ていたからね。」
次郎は、むき(🙉)になっ(♏)た。敏子は笑って、(🤒)
「血判はごまかそ(🏝)うたっ(🔡)て(🦁)ご(💍)ま(🦃)かせ(👿)ないよ。みんなで見ているんだ(🧢)か(🕳)ら。しか(🔶)し、(🎁)本田(tiá(👧)n )が(🤕)それをいやがっ(👿)ていたことは(⏳)たしかだね。」
「(🕞)馬(mǎ )田(tián )にはそれがわかって(♉)いるんじゃ(〽)な(🚬)いのか。」
「千ちゃんのい(🆙)たずらは、きょうだけではない(🖇)らしい(⛅)の(🗑)。」
次郎は、学校のこんな(🗡)様(⏳)子(🗒)を、終日いかにも(🔯)淋しそうに見守って(⏮)いた。彼は、(😬)花(📈)山(👇)校(xiào )長(🚨)の(🙏)鼻(🛴)(bí )の移動(🕑)の話をきいても(🚕)ほとんど笑わな(🎁)かっ(📍)たし、森(😈)川の「教員(yuán )適性(🤝)審査採点表」(💏)を見(🈂)た(🚟)時に(🌦)は(🥚)、むしろ(🔸)にがい顔(🀄)を(😐)して(🎄)、(🥤)ひとりで校庭(🚟)に(🙊)ぬけ(🚐)出したほどだっ(🥁)た。ふだん(📃)から、彼(bǐ )はそう出しゃばる方ではなかったが、それでも、校友(yǒ(📥)u )会の委員会などでは、(🕒)新賀や梅(🍄)本(😅)と共にかなり意見を発(⭕)(fā )表(⏰)(biǎo )する(😖)方だ(🌆)った。それが昨(zuó )日(rì )以来、まったく沈(🚋)默(mò )を(🍍)守りつづけ(👸)ている(🕍)。きょう(👫)はこ(📬)とに新賀や(🥏)梅本に対して(🏛)もあまり口を(📫)きかない。今朝あたりまでは(👃)、誰(🚮)(shuí(⛩) )もそれ(🍂)を気(🥙)にとめなかったのだが、み(👀)ん(🍦)なが笑うときに笑い(🎒)も(✋)せず、(🧔)ま(🌀)た先(xiān )生(shēng )た(🧕)ちの品定(dì(⚽)ng )めや、(🚁)事件(jià(🗾)n )のこれ(🖕)か(🎚)ら(👭)の成行きに(💟)ついて(🦐)、みんなが非(fēi )常な関心をもっ(🛀)て話しあっているのに、自分(fèn )ひ(👿)とり(🥥)で校(xiào )庭をぶら(💪)つきま(🔴)わったり(🈯)して(⏭)いる彼の様子が、い(🥊)つまでも周(zhōu )囲の注(zhù(📷) )意をひかないでい(👃)るはずがなかった。し(⛄)かも彼が(🚭)、同級生の大部(⌚)分がま(🍻)だ(🥡)朝(cháo )倉(🎯)先生の顔も知らない(🏨)一二年の頃から、室崎(😅)(qí )事件や宝(🤖)(bǎo )鏡(jìng )先生(shē(🍼)ng )事件(🥉)を通じて先(xiā(♟)n )生(shēng )か(🦋)ら大(dà(🧣) )きな感化をう(📐)け、そ(🏢)の後(🏕)、白鳥会の(👳)一員(⬆)にも加(jiā )わっ(🏼)て、先生の心酔(💭)者の(💄)中(🚈)でもそ(💷)の第一(yī(🧢) )人者(zhě )になってい(😉)るこ(🛁)とは、誰でも知(👾)っていることで(🆘)ある(✉)。こんな(🧔)時(shí(🏫) )こ(📺)そ彼は(🚔)みんなの先頭に立って(💣)活(🏅)動(dòng )すべきではないか(😷)。そうした(📣)考えが、一般の生徒たちの頭に浮(fú )んで来(🔡)るの(🌷)はご(🧗)く自然で(💓)あった。
「道(🏇)(dào )江(🚜)さんに(🎾)は(✨)、ちっとも恥(🏞)ずかしいことなんかな(🆙)いじゃ(🎾)あ(🐶)りませんか。」
(🖖)次郎(láng )は、強いていつもの通りの気(🛩)安(ān )さをよそおって(🎄)、靴(🌦)のひもをといた。
と(😇)、朝(cháo )倉先生(shēng )はしばら(🏾)く(😽)考(🧒)えこんだ。それから、伸びあ(🌮)がる(😾)ように(🌡)して、(😗)生垣ご(📯)しに門(mén )の方を見、何(hé )度も(🔚)首をふ(🍝)っていたが、
次郎(🚫)(láng )は、詰問(wèn )き(🥗)つもん(🎴)するようにたずねた。
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