「いい(🎺)とも。今(⤵)からいっ(🏥)しょに行こう(🍊)。」
次郎の神(💍)経は敏感に動いた。
学課(kè(💑) )には彼はかなり熱心だった(🎄)。ま(🎩)た、(🦑)教(📑)科(kē )書(♐)以(yǐ )外の本(⏹)も毎(měi )日いくらか(👞)ずつ読(🤧)んだ。たいて(💉)いは少年向(xiàng )きの雑誌(zhì )や(👴)伝記類だったが、恭一(🧔)の本箱から(😂)、美しく装(zhuāng )幀された詩集(🚄)や歌集(🦌)(jí )などを、ちょい(👫)ちょ(📊)い引きだして読むこ(😈)ともあった。むろん(🗞)そのい(🚚)ずれもが、彼にはまだ非(fē(🕢)i )常(📋)にむ(⛪)ず(🌥)かし(🎵)かった。し(🤵)かし、恭(gōng )一におりおり(🍟)解(🍎)釈かい(🛡)しゃくしてもら(♋)ったりしているうちに(🆎)、詩や歌のこ(🆕)こ(🍤)ろ(👗)というも(📣)のが、いつと(🏣)は(📏)なしに彼(🎮)の(🛫)感情(♊)にしみ入(🌲)って(💍)来た。そして、時には、寝床にはいってか(🐞)ら、自分で歌(📿)を考(kǎo )え(🤑)、そ(🕍)っと起きあ(🙋)が(😳)って、それを手帳(zhàng )に書(shū(🔠) )きつけ(🙏)た(🕖)りす(💂)ることもあった。
俊亮(liàng )は、次郎が学(xué(🍵) )校(xiào )から帰ってくると、待(dài )ちかねてい(😍)たように、彼にその葉書を見せた。そして、久方(🗓)(fāng )ぶりに彼の頭(tó(🙉)u )を(🧙)かる(👡)くぽん(♊)と(🐋)た(🚬)たいた。
第(🤨)一、入学の(😀)当(dāng )初から、五年生の間(jiān )に(〰)「生(🚙)意気(🤔)な新入(🌿)生」(🖊)とし(🍒)て有名になってい(🏞)た彼は(🏭)、(🎶)彼らに鉄(🎌)拳制裁の口実(🌃)(shí )を(🧟)与(yǔ )えま(🐯)いとして、校(xiào )内では(🖱)無論(🕝)のこ(🕯)と、ちょっ(📢)と(🥨)散歩に出るの(🈹)にも、始(🖲)終頭(tóu )をつか(⚪)い(⭐)、気(🔙)(qì )を(💠)張(zhā(💻)ng )っていなければなら(🚘)なかった。「狐(🐝)(hú )」や「三(sān )つボタ(🐾)ン」のような上級生に対して、卑屈(🏃)(qū )ひくつにもならず、言いがかり(🚫)もつ(🥣)けられないようにする(🌾)には、(🦎)次(cì )郎(😓)の(🦗)苦心も、(⏫)実際(🛄)並た(🌷)いていではな(🤕)かっ(📊)たの(👘)で(🏝)ある。彼はちょっと門口を出(🐮)るのに(🔴)も、必ず(✔)制(zhì(🎍) )服(fú(👝) )制帽(⚓)をつけていた。街角では、(🍏)一応四方を見渡して、五年生の姿が見えると、相手(🐗)がどこを見(jiàn )ていよ(💈)う(😇)と(🈹)、(🎨)それに対(🎐)し(📠)てきちん(🏦)と敬(jìng )礼を(⏸)した(🤺)。むろん、校(🥡)則は、ど(🚞)んな些(xiē )細(🎙)なこ(🍲)とでもよく守った。その点で(💾)は、人(rén )一(🦋)倍細心な恭一ですら(🌧)、彼(bǐ )の几帳面きちょうめ(🦅)んさを(📒)お(🎢)りお(🍴)り(➿)冷(lě(🙏)ng )やかしたくらいであった。その(🕗)代り、彼は、今後(🌑)五(🤩)(wǔ(✨) )年生に無(wú )法(🥘)(fǎ )な(🍢)暴(🎹)行を加えられたら、退(tuì(⏮) )学処(⏪)分(📵)の危(wēi )険を冒(😋)し(🥍)ても、(⛴)思いきって反(fǎn )抗(kàng )を試みようと、固(🌁)く(💞)心に(🔽)誓っていた(🛁)。彼が彼の小(👾)刀(✊)ナイフを筆(📷)入に入れないで、い(⌛)つも衣嚢かくしに入れて(✝)いたのも、実はそのためだっ(🌏)たのであ(😂)る。
「ふむ、生(shēng )意(🎈)気(qì )そうだ。」
「よう(⛵)し、わかった。」(🎞)
(🚴)恭一は(💢)、多少(⏯)み(💹)んなに(🖊)気(qì(👏) )兼ねし(🤺)ながら答(🧕)えた(🌌)り
(🍛)五年(nián )生の一人が叫んだ。それは三(🏹)つ(🦅)ボタン(🥌)らしかった。次(cì )郎(láng )は、(🕗)しかし、ふり向きもしなか(🎟)った(📽)。
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