城門前の石(shí )碑(bēi )のあ(🈁)るあた(㊙)り(🐢)から、(🕗)鉄(❌)道(🐆)(dào )の線路(❤)を越え、二(èr )人(🗝)は(❔)砂まじりの(🎓)窪く(🎴)ぼい(🕉)道を歩いて(🌛)行った。並ん(🌒)だ石垣(🈸)と桑畠(tián )との見える小高い(🔈)耕地の上の方には大手門(🚚)(mé(🔹)n )の残った(🕝)のが裏(⛵)(lǐ )側か(🤖)ら望まれた。先生はその(🤑)高い(⚫)瓦屋(wū )根を高瀬に指し(➖)て見(jiàn )せた。初めて先生(🍱)(shēng )が小諸へ移って来た時(shí )は、その太い格(gé )子こうしの嵌はまった(🍑)窓(🎷)と重い扉の(🕓)ある城(chéng )門の(🐠)楼上(🏧)が先(⛽)生の仮の住居(🆎)すま(🤣)い(✴)であったと(💝)いう話(👻)(huà )をして(🤣)聞か(🎄)せた――丁度、先生(shēng )はお伽(gā )話と(🛣)ぎばなしでもし(🆎)て(👁)聞かせ(🍏)るよ(💔)うに(🏡)。
「この節は弓も(🏧)御廃おはいしで(🛳)サ」(🛷)
(🚡)口(kǒu )早に言って(📳)サッサと別(bié )れ(🍥)て行く人の姿を見送りな(😴)がら、(👷)復た二(è(📹)r )人は家(jiā )を指し(🕜)て歩き出した(👄)。実に、学士(🐩)はユ(🐾)ッ(✒)クリユックリ(🚃)歩いた。
間(🤶)もなく学士(📇)は高瀬(🎌)と一緒に成った。二人が教(🐑)員室(shì(🐿) )の方(fāng )へ戻(🚏)って行った時(🔝)(shí )は(🎅)、(🏑)誰もそ(🚸)こに残(cá(🚑)n )っ(🥡)て(🍚)いなかった(🕙)。桜井先生の室の戸も閉っ(🏻)ていた。
と(🤓)学(🗑)士は今(🍸)までにない(📞)忸々な(🔭)れなれしい調(🚋)子(zǐ )で話(🤫)し掛(guà(💦) )けて(🎬)、(🌵)高瀬と(🌈)一緒に(🧀)石垣側(😒)わきの段々を(🥨)貧しい(🤽)裏町(dīng )の(〽)方へ(🦆)降りた。
高瀬(💘)と学士とは(⛩)懐古(gǔ )園の方へ並んで歩(🎃)いて行っ(🍞)た。学士は弓を(🦌)入れた袋や、弓掛(guà )ゆがけ、松脂(zhī )くすねの(😹)類(lèi )た(🚀)ぐいを入(🍫)(rù )れた(🏖)鞄かばんを提げた(🥜)。古い城(🆙)址じょうしの周囲まわり(🔥)だ(📸)けに、二人が(🥜)添う(🔛)て行く石(shí(👃) )垣(yuá(💽)n )の(🛀)上の(🚮)桑畠も往昔むかしは厳い(♋)かめしい屋敷のあったという(🍄)跡(📸)だ。鉄(🔄)道の(🃏)ため(🍐)に種々(🏣)いろ(🎮)いろに変えら(🌚)れた、砂や石(☔)の盛り上った地勢が二(èr )人(🛫)(rén )の眼にあった。
高瀬の(🥠)胸(xiōng )に眠(🎋)っ(🍝)てい(😼)た少年時(shí )代(dài )の記憶はそれからそ(😎)れと復活いきかえ(🎍)って来た。彼(👱)は幾年とな(🥄)く思出したことも(🧜)無い生(shēng )れ故郷(xiāng )の空で遠い山のかなたに狐火の(🐬)燃える(🐰)のを望んだことを思出(chū )した(🍲)。気味の(🐊)悪(🦉)い夜(🐅)(yè(😂) )鷹(yī(🌻)ng )よたかが(🃏)夕(🌶)(xī )方(fāng )には(🏷)よく(🅾)頭の上(🔃)を飛び廻(💬)った(😜)ことを思(🚙)出(chū )した。彼(bǐ )は初めて入学した村の小(xiǎo )学校(xiào )で狐がついたという生徒の(🗑)一(👾)人を見(jià(🤚)n )たことを思(sī )出(🏡)した……
高(😝)瀬は(📙)この(🏜)人(🤘)が来ると、百(🎄)姓(👸)(xìng )画(🎞)家え(💉)か(✋)きのミレエ(🚯)のことをよ(🐺)く持(🐈)出し(🔐)た。そして泉から仏蘭(lán )西(😥)(xī )フランスの(🍆)田(tián )舎の話を聞くの(🎸)を楽み(🥣)にした。高(gā(🥃)o )瀬(lài )は(🌡)泉が持(chí(⛲) )っている種々さまざまな(🥍)ミ(🏸)レエの評(🕎)伝を借りて読(dú )み、時(🏿)に(⏲)はその(🔰)一節を泉に訳(🚄)して聞かせ(🏟)た(🦒)。
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