「先生は、ぼく(🗳)のやりそこないを(🤦)、どうして(🥀)あ(🈂)からさ(🎮)まに話し(🥕)てくださらなか(🔡)った(📻)んですか。」
それか(🌼)ら(🚁)、朝倉先生(shēng )は(📜)、何(hé )かおか(🍌)し(🕧)そ(📹)うに(🏧)ひとり(➕)で(🦒)笑っていたが(😺)、
「(🏀)私に言わせる(🌪)と、それは、(🎼)君らに、(🐴)ほん(♒)と(☕)うの(🌃)意味で自分をたいせつにする心がないか(🛩)らなのだ。言いか(😴)えると、君らには、自(🌠)(zì )分(🌄)(fèn )で自分(🍐)をた(🌡)いせ(♍)つにする自(📃)主性と(🛥)い(🍽)う(🍌)ものがまるで(🌑)ない。さらに言いかえ(🚗)ると、君(jun1 )ら(🚴)は多数(shù )を(😍)たのみ、多(🆙)数(🌻)の(⛳)かげにかくれて、何(🎫)より(🚜)も(💏)た(🌓)いせつな(😩)自分の良心を眠ら(🔞)せる(💚)こ(🌂)と(🏬)に平気な(🏠)人間なの(🎆)だ。私は(🥥)、現在(zà(🛀)i )の(🍛)日本人の大多数(👪)がもっている最大(dà )の(🤘)弱(♋)点を、君(jun1 )らの今朝の起床の様子でまざまざと見せ(🏴)つ(🧢)けられ(🐠)た(🚈)よう(🔞)な気が(⛪)して、全(🐲)く、暗然(rán )あんぜん(🍎)となら(🏈)ざるを得(💧)なかったの(🗽)だ。――」
「ええ、それはぼくにもわかります。しかし、そのために、大(🎠)河君(jun1 )がぬれ衣ぎぬをきなければ(⌚)ならないという道理(lǐ )はないでしょう。ぼくとしては、(🛌)そ(⛹)れ(👸)が(🌚)たまらないほど心苦しいんです。」
かれは、そう言うと(🐂)、すぐ(🗜)おじ(🏴)ぎ(🍋)を(😯)して(💯)、(🛫)塾長室(shì(🐯) )を出た(🎾)。朝倉先生(🔔)(shēng )は無言(yán )のまま、(🔬)かれ(☔)のう(💵)しろ姿を見おくっ(🎞)ていた。
事務所(🕒)にそなえつけてあっ(🏎)た何(hé )枚か(🚪)の東京地(dì(🚸) )図は、すで(🙎)に二三目前から各室(shì )で(🎌)引(🕣)っぱり(👵)だ(🥫)こだっ(🦊)た。土(🌖)曜日の晩には、炊事部(bù )す(💼)いじぶ(📘)は(♈)みんなの弁当の献立こんだ(🎻)てをするのに忙(máng )し(😌)かった。次郎が道(📞)順(shùn )の相談のた(🐦)めに、各室に引っぱりこ(⏸)まれたことはいう(🏠)ま(🚭)でもな(😌)い。そして、い(🧛)よ(♟)い(🎮)よ日(♑)曜(📁)の朝(🧐)(cháo )食(📑)がすむと(🏗)、二十(shí )分とは(🚈)たたないうちに、塾(🍳)内はもの音(yīn )一つしないほど、しんかんとなってしまったのである(🏞)。
六 板木の音
大河(hé )は板木(mù )を打ちやめ、けげ(🎠)んそうに次(📿)郎のほうを(📛)ふ(🚋)り向い(🎦)て槌(chuí )をわ(📡)たした。次(cì )郎は、すぐ大河に代わって板木を打ちだしたが、その打(dǎ(🍀) )ちかた(🥃)は(🤱)、一つ(🍇)一(yī )つの(🥈)音が余韻よ(💡)いんをひくいとま(🈯)のないほど急調(🌭)子で、いか(🍻)に(📿)も業(🆒)ごうをにや(🔫)し(👕)てい(📒)るような乱暴さだ(⬜)っ(🐔)た。
(🦆)静(🏐)坐(😴)は十分足ら(🍢)ずで終わ(⏲)った。
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