「知っ(🦂)ていて、(🍝)なぜだま(🛃)っ(🍩)て通りぬ(🏁)けるんだ。」
(🗻)次郎はすこし(🤩)顔(yá )を(🥪)あからめた。が、すぐ思いついたように、
(🕧)馬田は、(✍)左肩を(🏂)まえにつ(✒)き出(🙊)し(💚)、両肱をい(🕚)からせながら、次郎の方(fāng )によ(🦋)って来た。帽(😉)子は(🖕)やは(🖐)り右(yò(🔧)u )手(🐋)にわしづかみ(💵)にしたまま(🔋)である。
と(👩)、朝倉(📗)(cāng )先(xiān )生は、ちょっと思案しあんして(⛸)いたが、
校(🏯)(xiào )長(📣)は、最初(👠)(chū(🎑) )鼻(🕺)だけをぴくりと(🍒)動(🍝)かした(📟)きり、(♑)眼玉も口(🍤)も(🖤)動(dòng )かさなかった。眼玉(📹)はテーブルの上(shàng )の血書(🕕)(shū )に注そ(⛰)そが(👮)れていたが、そ(👂)れを(🔶)読(dú )ん(🚺)でいる(⭕)ようには思えなかった(🕝)。そ(🤛)のう(🏗)ちに、結(🌹)んだままの口が、うがいでもする(🖌)時のよう(🏗)に、む(🌮)くむく動き出(chū )し(🔮)た(🍏)。そ(🦁)して(🏮)、そ(📽)れが(✒)や(🔋)っと開(kā(🛍)i )いたかと思(sī )うと(🌿)、しゃ(🍬)がれた女のよう(🧠)な声で「これは、知(⛎)事(🕶)閣下にも、お見(jiàn )せし(🦕)なけりゃ(🖋)な(🆖)らんのか。」と、わかりきったこ(🥏)とをたずねた(🛫)。田上が「(🚒)むろん(❕)そう(🍧)です。」(🔁)と(🤹)答える(🕖)と、またぴ(🧒)くりと鼻(🗄)(bí )を動かし(🎼)、「(🙁)こん(🤝)なものを知事閣下に(🌶)お見せ出(🌸)(chū )来ると思うのか。君(⏲)ら(📹)にはまるで常識がない。ど(🤦)うかそ(🖱)ん(⏩)なむりは言(yán )わないで(💕)くれ。」と、泣(qì )いているのか、(🎢)怒っているのか(🌤)わからないような声で言った。四人共、(👑)その(🐣)時は、(😣)こんなのが自分たちの(🐒)学(💮)校の(👱)校(👰)長だろうか、と(🏮)いう(🔥)気がして、(🐣)実(🐘)際なさ(🤜)け(👽)なかったそうである。田(tián )上(🈷)が「僕(🥣)たちは朝(chá(💾)o )倉先生の留任(rèn )さえ実(📲)現すれば(🗞)いいので(👎)すから、校長先生がそれを保証して下さるなら、血(😄)書の処置(zhì )はお任せし(🙍)ましょ(🧣)う。」と言(yán )うと、校長は何と思ったか(🌆)、急(💈)に椅子から(♑)立(lì )ち上っ(😓)て、四(🛠)人の顔をひとりびと(🐮)り念入りに見ま(🆚)わし(♐)た。そ(🍸)し(📗)て何度(😒)(dù )も首をふっ(🚰)てい(🆖)たが、おしま(👹)い(⛅)に(🏝)、永(yǒng )いため(🛹)息(xī )をつい(😼)て(🗣)、「君らの非(fē(⚓)i )常(🚙)識(📰)には(🍡)全くあきれてしまう。朝(cháo )倉(cāng )先(📻)(xiān )生の退(🥍)職(🏗)は県の(🌅)方針できまったこと(🚇)だ。県の方針(👬)で一旦きまった以(yǐ(🦔) )上、校長(🍊)(zhǎng )としてはどうに(👞)もならないではないか、それが君らにはわからんのか(😎)。」と(👧)言った。そして、もう一(🌙)度永(⚽)いため息をつ(🦉)いて、ど(🚕)たり(🦏)と(🐍)椅子(zǐ )に腰をおろした(🚋)が、い(🚹)かにも思いなやんでい(📉)るように眼をつぶって、ひと(⏺)りご(🈷)との(🥍)ように言っ(🔼)た。「そ(🌌)りゃ、朝倉先(🐗)生が惜(xī(🔪) )しい先生だと(⛓)いうことは私(sī )にもよくわ(👳)か(📲)っている(〽)。いや、誰(shuí(🦎) )より(🔏)も私が(✴)一番(🐖)よくわかっているつもりだ。だから、君(📣)らが先生の(🗾)留任を願(🚙)(yuàn )い(🏈)出る気持には心から同情する。しかし、何(😒)しろこ(🛫)れは県の方針できま(🎫)ったことなんだから、おた(🏰)がいにあき(🛒)ら(🌺)め(🌳)るより仕方(🚓)(fāng )がな(👀)いではないか。」
「それならいいけ(🤒)れど(🐊)、――」(🥡)
「そ(🥟)う(🚾)? (🔳)じゃあ、(🍗)何にも出(😘)来(🔐)(lái )ませ(🏻)んけれど、あたしすぐお支(zhī )度しますわ。……道ち(🏸)ゃん(❓)、(😭)さっきから(🛩)の(🏿)こと、自分(fèn )で(🚭)義兄さ(🏳)んにお話し(🎥)てみたらどう?」
(👧)二(🛏)三人(rén )が(🕎)渡り廊下に(🔔)背(🍣)をもたせて(😺)そ(🐥)んなことを(🐘)話していると(😁)ころへ、馬(😼)田(🎴)がやっ(🐹)て(🚻)来て、仲間(🚁)(jiān )に加わった。
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