次(cì )郎は、もう(📜)すっかり、いつもの彼(😭)をとりもどしていた。
それによると(👎)、(👮)血(🎇)書のことは(📔)、も(🚂)う(🥇)昨日のうちに(🌓)警察や憲兵隊(🕑)の(🗝)耳に(🤘)も入り(💢)、県の学務課(kè )にも通報されていた(🍔)らしい(🍻)。今朝はさっ(🎍)そく(🔃)そ(🚋)のことで(🏋)学務課の方か(🙁)ら電話がか(🤭)かって来(lái )た。校(⏰)長(zhǎng )はち(🌎)ょうど(😃)その時四人の代(🏝)(dài )表と会っている最中だったの(👒)で、(⭐)教(👤)頭が(😆)代(🎦)って(😐)そのことを報告(gào )すると、では一応おだやかにその(㊙)血書を受取(qǔ )る(💡)がいい。そして校(🎺)長自身それをもっ(🎶)て(♊)す(💵)ぐ県(xiàn )庁(🔩)に(🎄)出頭(tóu )するよう(🦅)に(🤲)、ということだ(🧠)っ(🚞)た。教頭が紙片に書(🕛)いて校(xiào )長に渡したのは、(🕸)そのこと(🌩)だったにちがいない、(🧢)と(🚅)いう(📩)ので(🏂)ある。
「(🤩)でも(💭)、そ(🐰)れは(🌱)次(🎭)(cì )郎(⛷)さんがおっ(🌍)し(🌕)ゃるよう(🎛)に、かえっていけ(🛴)ないこ(📦)と(👜)になるかも知(🐿)れない(🌯)わ。いっそ、ここのうちから学校に通うこ(💾)とに(🏉)しては、どう?」
「(💀)君(jun1 )、やけ(🐴)になっているんではな(💎)いかね。」
「次郎さ(🏸)ん、今お帰(🍘)り?(⛄)」
「僕、きょ(🚞)う――」と、次郎は(🔬)、また急に眼(yǎn )を伏せて、「(📤)学校(📉)のか(💗)えり(🙄)に朝倉先生をおたずね(🏥)し(🗃)て(🛫)み(⏱)たんです。そして(🆔)、僕たち(⏳)の願いをかり(📃)に県(🔗)庁が許してくれても、(🥩)それで(👧)先(👄)(xiā(🐳)n )生が(🦃)辞職(🎞)を思いとまられ(💒)ること(🐙)はな(🏹)い、ということがはっきりしたん(🔣)です。先生(🐼)と(☝)しては、それがあたりまえです。僕、そのことにちっと(🍲)も気(qì )がつ(🗺)いてい(🧜)なかったん(🏹)です。」
次郎はだ(🈵)まって馬田(🛸)の近(jìn )づい(⭕)て来る(⛹)のを見ていた。馬(🐈)田は、次郎(láng )から二(😴)(èr )三(sān )歩のとこ(☕)ろで立ち(🍴)どまったが、その左肩はまだつき出した(🎸)ま(🚢)まだった(⬜)。
彼のこの(🍘)驚きは、同(🆙)(tóng )時に、目がしらのあつく(🛌)なるよ(🍼)う(❇)な(😙)感(gǎn )激(🕥)で(💠)も(👮)あった。彼は(🍮)うつ(🥈)むいた(🤓)ま(🚑)ま(🌉)、縁板に(🙀)ついた手を、ま(🥣)るで女の子み(🍷)たよ(📬)う(🅿)にも(❌)じもじさ(🤐)し(🏂)た(🔅)。朝倉(🎫)先(🍳)生はそれを(💭)見ま(🕴)もりな(🧡)がら(📩)、「君のお父さ(♓)んは、君のやったことを生ぐさ(🈲)いと言ってい(💢)られ(❄)たが、な(👝)る(💹)ほど生ぐさいとい(🎯)えば生(shēng )ぐさい(📙)。たしかに思(🎓)慮の足りないやり方だし、それに(🎄)文明(🛎)的(🚏)ではないから(📔)ね。しかし人間の真(🔴)実な気持というも(🐢)のは(📱)、そ(🐶)のあらわれ方がどうで(🦆)あ(💟)ろうと、やはりうれしい(🕺)も(😦)のだよ。私は(➡)そ(🤮)れ(⏭)を(💽)味(wèi )わうだけは素直すなおに味わ(👼)いたいんだ。む(🎒)ろん私には私の行く(😶)道(dào )が(🌎)あるし、君の真実な気(qì )持(chí )を味わったから(🐯)っ(🚼)て、その(🐲)道(dào )まで(🎃)変えるわ(🌷)けにはいか(🥫)ないが(🍓)ね。」(🌈)
敏(🍅)子は(🛰)そ(🍝)う言って立(👨)って行(🏜)った。
次郎は、ふ(🏤)しぎにも思い、いくらか滑(🍙)稽にも(🐊)感(⚫)じながら、歩(🔵)き(😾)出そ(📂)うとし(⏭)た(😘)。が、そのとき馬田のほかにもう(🧐)一人、(📛)彼の眼にう(🐬)つった人影があった。それは(🌒)、(📫)土手のず(🛹)っと向こうの方を小走りに走って行(🎨)く女(nǚ )学生(💥)の姿であった。その制服姿(🕟)は(🐣)、もううしろから見たのではち(🐦)ょっと誰だか判(🏟)断(🕯)がつ(😀)きかねるほど遠(yuǎ(🖼)n )ざかっていたが、次郎にはそれが道江だとい(🥦)うことが一目でわか(👦)った。
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