塾生たちのあ(🌑)る者にとっ(🐠)て(⛔)は、(🔤)朝(🤖)倉先生のそうしたやり方(fāng )が(🕯)、非常に皮肉(🌾)に感(🛴)(gǎ(🧖)n )じられた。
そし(🎖)て、次郎の(🏘)ほうを(🚾)ちょっとぬす(🚉)むように見(jiàn )ながら、
「(⛲)いや(💃)、そ(🎸)うではあるまい。世(♟)の(🎷)常の心(💓)で(⌛)は(🥡)、(〰)ああはつけるも(🙀)ので(🦒)はない。わしの耳には、そのまま仏界(jiè )ぶつかい(🐓)の妙(🚴)音みょうおんとも(🏈)き(🕳)こえた(🤠)のじゃ。鐘(📘)(zhōng )をつくな(🛺)ら(🕯)、あ(📇)のようにつきたいもの(🍟)じゃのう。何(🧒)も(🐥)遠(🧛)慮(lǜ )えん(🌭)りょ(🛬)するこ(👃)とはな(🈵)い。み(😪)んなの心得(dé )にもなることじゃ(🥐)。かくさず、そなたの気持ちをきかせてはくれまいか。」(🚺)
朝倉先生(shēng )は、(🤺)そう言っ(🍰)て(🥢)微(wēi )笑し(🛀)た。そして、それ以上(shàng )口で説き(🎳)ふせ(🏕)ること(🕳)を断(🏽)念(niàn )した。いずれ(🥞)はこれから(📙)の生活体(👸)験(yàn )が、徐(xú )々じょじょに(💖)かれら(➰)を納得させ(👍)るだろう、というのが先(❎)生の(👂)いつもの信念だった(🆓)の(🛠)で(🍚)ある。
「き(🦋)っと(🏠)さましています(📇)よ。どの(🕺)室にも、眼をさまし(🏛)て(👔)いるものが(🛴)、もう何人かはあるはず(💔)で(💹)す。」(🌴)
(👕)事務所に(🚕)そなえ(🎎)つけてあった何(😈)枚か(🆑)の東京地(dì )図(🐋)は、(🚻)すでに二(📂)三目前か(🖨)ら各室で(🛤)引(yǐn )っぱりだこだった。土曜(💯)日の晩には、炊(㊗)事(shì(🐯) )部すいじぶはみんなの弁当の献立(lì(🌝) )こん(🐀)だ(🗳)て(♒)をす(🥎)るのに忙(máng )しかった。次郎が道(🍎)順の相(xià(😱)ng )談(tán )のために、各(gè )室に引(🤹)っぱりこ(🐣)ま(♍)れ(👶)たこと(🦊)はいうまで(🥗)も(🈂)ない。そして、(😅)いよいよ日(rì )曜の朝(😰)食がすむ(🙃)と、(🧟)二十(🌐)分とはたたないうちに、塾内はもの(✡)音一つ(🌪)しない(⬅)ほど、しんか(🔓)んとな(🐆)ってしまったのである。
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