(🛒)消(⛺)(xiāo )燈まで、これといってとりたて(😥)て(🥉)いうほどの変(🤰)(biàn )わ(⚡)ったこ(🍷)ともなか(🔃)っ(🌛)た。しかし、大河(💲)無(wú )門が(😋)、かれ自身(shēn )の希(😜)望に(🛏)反し(🔉)て、あまりに(🎠)も(🧟)早くその存在を認(🎃)(rè(👅)n )められ、みんなの注目(🍩)の的(⏰)にな(💘)った(👄)ということは、この塾にと(⛪)っ(🥌)て(🤫)、よか(🔐)れ(🏰)あしか(🍛)れ、決して小(xiǎo )さなできごとで(🆔)はなかったといえるであ(🎠)ろう。
次(🍞)郎は吹ふきだ(🍹)したい(🚉)気持(🌡)ちだ(⏲)った。同(🕉)時に、心(xīn )の中(zhō(👄)ng )で思った。
「ぼくは、ながいこと友愛塾(shú(🤲) )の仕事を手伝(🙄)わせてい(🚐)ただいて(😅)いながら、その精神(shé(🏽)n )がまだち(🚧)っとも身(shē(🗒)n )に(😕)ついていなかったた(🎍)めに(🤨)、けさのよ(🎢)うなあやまち(🎒)を犯(🌘)してし(🌦)まいま(😯)した(🚠)。ほんとうに恥(chǐ )は(🔺)ずかしいことだ(🥒)と思(🌿)(sī )っています。しかし、そのあやまちに(🐉)よって、開塾そうそう、大(💵)河君のような、(🍃)友愛(🎴)塾(🍭)精神に徹底(🦓)した(👁)、実(🔰)践(🚄)家(😙)じっせ(🚚)んかの(🔩)魂(🍪)たまし(➗)いにふれ(🍠)ること(🍩)ができ(🥋)たことを思(🔶)(sī )いま(🕙)すと、一方では、かえってあ(📣)りがたいような気持ちもしていま(🐂)す。」
「で(💬)も、道案(à(🕯)n )内によく(🏇)引っぱり出(🕰)(chū )され(🚫)なか(🌵)ったことですね。」
「はあ。しか(🕶)し、(⬛)そ(😾)れに(💧)は、先生のほうからも(🦉)いくらかの強制(🖨)を加え(🕶)ていた(🔛)だかないと――」
次(🐶)郎(láng )は近づ(🥝)いて行って声(shēng )をかけた。
相(💻)談は(♋)安(ān )易あ(👿)んいにすぎる(🏘)ほど、すらすら(🥛)とはこび(😱)、ほとん(🖊)ど無(wú )修正だっ(🐰)た。特異(🍗)とくいな(🎹)行(🐦)(háng )事(🏽)を期待(💱)していた塾生(🐍)(shēng )たちにと(🎉)っては、多少物足(🏭)(zú(🕐) )りな(🕯)く感じられ(👘)たらしかったが、その(🧛)ために、(📩)これと(㊗)いう強硬(🏏)き(🕋)ょうこうな(🍴)主張(🚰)も(🔙)出(🙅)なかった。最も多く発言(🤞)したの(🎑)は(👭)飯(fà(🤹)n )島だった。し(🧕)かし(🤦)、それも、自(zì )分の存在(🎏)を(🛂)印(yìn )象づける目的以(yǐ )上の発言ではなく、たいていは原案賛成の意見をのべ(🛤)、同時に進(jìn )行(🤗)係を(🛺)つとめるといった(🏳)ふうであ(🔒)った。田(tiá(🏩)n )川(📶)は、(💖)は(🍳)じめか(📻)ら終わりまで、一言(🎸)も(👖)口(kǒu )をきか(🎲)なかっ(🈯)た。
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