「相(xiàng )変わら(👽)ずで(🚱)すね。」
かれ(🍳)は、自分(fèn )の部屋の掃除(chú )をすます(⛔)と、(😈)そっと事務室(shì )との間の引き戸(hù(👷) )をあけ(🧐)た。いつもなら、そ(🕷)のあとす(👮)ぐ事務室(shì )の掃(🧗)除に(🌈)とりかか(🔋)る(🧒)順序(👮)だっ(🐩)た(🙌)が、しばらく敷居し(📀)きいのと(📷)ころ(🍶)に突っ立って(🌸)耳をすました(💱)。それから、足音をしの(🕗)ばせるようにして(❄)入(🌹)り口(kǒu )に近づき、(🗃)ド(❤)アを細目(mù(🕥) )にあ(🙇)けて(🏻)、板木のほうに眼(yǎn )をやっ(🛣)た。板(🐩)木(👎)は、(👮)事務(wù(🐳) )室前の廊(láng )下ろ(📁)うか(🎙)と中廊下(xià(👱) )との(🛅)角(🙄)(jiǎo )に、斜ななめ向き(🎎)にかかっ(🚚)ていたのである。
大河(🦄)(hé )は板木(🎩)(mù )を打ち(🍥)やめ、け(♋)げ(📃)んそ(🎧)うに次郎(láng )のほ(🥍)うをふり向いて槌(🤺)をわ(🌹)たし(🚪)た。次(🦍)郎は、す(👽)ぐ大河に(🚢)代わって板木を打(✒)(dǎ )ちだ(🥒)したが、その打ちかた(🐕)は(🦏)、一つ一つ(👉)の(🕸)音が余(yú )韻(🔇)よ(🔻)いんを(🧝)ひくいとまのないほど急調子で、い(😋)か(😆)にも業ご(🎼)うをにや(🚅)しているような乱(luà(🆘)n )暴さ(⭐)だった。
次郎は、(😺)いつに(⭐)なくつ(🤦)かれていたが、床とこについて(⏺)か(⛎)らも、な(😐)かなか寝(⛳)ねつか(🥨)れ(🛒)な(🏜)かった。
「べつにこれと申す心得もござ(🐁)い(🧢)ません(📝)。ただ定(😭)(dìng )めに(🏭)従いましてつき(🥁)ま(⚡)しただけで(🚎)……」(🏷)
解(🙉)散するまえ(♊)に、朝倉先生(shē(🛳)ng )が言(🐸)った。
「ええ、(🗂)結(jié )局(jú )は一(yī(😉) )人一人の問題じ(👻)ゃない(🛏)で(🥪)しょうか。」
塾(🧖)生たちは、かる(🐍)く(🏍)とじたまぶ(🍢)たをとおして(🧢)、(🐺)窓のすりガラスに刻(kè(🦊) )々に明るくなって行く朝(🤸)の光を(🔨)感じな(🌚)がら、つぎ(🧑)の言葉を待(😙)った。軒(🍕)(xuān )端のきばには(👐)、雀(què )がちゅんちゅんと、間(🖇)(jiān )をおい(💷)て鳴(míng )きかわしている。
「ええ、とくべつ(🙊)露骨ろこつなよ(🧜)うで(🐷)す。」
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