日本《女友 口交》2行目ライン
女友 口交あらすじ
「こ(🏌)ら(♿)っ！ どこ(🦀)へ行くんだ(💇)！」
(🏥)大沢は、恭(🍘)一(😡)(yī(📈) )の話をきいてい(🔝)る(🏐)うちに、い(🔒)よいよ次(cì )郎に興(🥁)味(wèi )を覚えた(🐝)ら(🧚)しかった。彼は最後の、授業が終(🏞)(zhōng )ると、言った。
だが聰明な読者(😗)ならば、(👆)彼のそうした(📩)行為の裏に、いつも一脈の(🚹)哀愁(👲)あいしゅ(💙)うが流(🗨)れてい(🍆)たことを決(jué )し(🏃)て見(jiàn )逃が(🏩)さなかったはずだ。実際(🎫)、哀愁は、次郎にとっ(🍣)て(🐲)、過(guò )去十五年間、切っ(♌)ても切れない道づれであったとも(😆)言える(🤩)のである。彼の負けぎらい、彼の虚偽きょぎ、(🍚)彼(bǐ )の(🐘)反抗心(🚿)と闘(🦕)争心(🗼)、およそ(🍿)そうした、一(yī )見(🤱)(jiàn )哀(🤜)愁と(🗡)は極(🐱)めて縁遠いよ(🗝)う(❓)に思われ(⛏)るもののすべてが、実は哀愁のやむにやまれ(🕙)ぬ(🏜)表現(💖)(xià(🈁)n )であ(🔷)り、自(zì )然(👾)が彼(😜)に(👳)教(jiāo )え(🌨)た(🏔)哀愁(👦)からの逃(tá(📈)o )路(🌲)だった(📤)の(💾)で(🍘)ある。そして(🤶)、(🏨)もし(📙)「自(🧐)(zì )然(rán )の(🍲)叡(⏳)智えいち(🚎)」というものが疑(yí )えないもの(🅱)だとするなら(🤖)ば、次郎の心がそろそろと詩にひ(🏣)かれていっ(⛅)たということは(🛌)、必ずしも不似合(🐬)なことではなか(📹)った(🚞)であ(🥇)ろう。というのは(🤯)、何(hé )人(rén )も自己の(🙃)真実を(🌏)表(🏎)現し(🥋)てみ(🔁)たいという欲(🚣)望(wàng )をいくぶんかは持っているし(🦆)、そして、哀愁の偽りのない(🧤)表(💕)現(xiàn )には、詩こそ最(⛓)もふ(🥍)さわしいものだ(🔚)か(💁)ら(🍖)で(🥀)ある(♏)。
「な(🌭)るほど、そい(🔏)つは名案だ(🍤)。そんな工合にやると(🍖)、五(wǔ )年生に対(🖕)して(🙈)自然四(🌤)(sì )年(🔮)生の権威(wēi )を(🌷)示(😾)す(💽)こと(🐏)も出(📠)来るわけだ。」(😎)
「元来(lái )、正義は階級にあるんじゃないんだ。どんな階級に(💻)だって(👲)、正(🤶)しい人もい(➗)れば、正しくない人も(🔌)いる。正義は、それをもっている(🌛)一人(rén )一(🤗)(yī(🙇) )人(📚)(ré(👑)n )の胸にしか(🌗)ないんだ。五(wǔ(➕) )年生は五年(🏟)生なるが(🕝)故に正(🗳)義(yì )の持主(zhǔ(🥟) )ではな(💙)い。同(tó(🈯)ng )様に僕らも、四年生なる(♓)が故に(🍷)正(zhèng )義(yì(😞) )の擁護(🛍)者だ(🦋)と主張するわけにはいか(🆘)ない。四(sì )年生とか五(🐟)年生とかい(📃)うことは、要するに正義とは(🈴)何の関係(👳)(xì )もないこと(😣)な(🛳)んだ。そ(🦆)れをいかに(💢)も関係が(😯)ある(💉)かのよ(🔚)うに思(🛀)いこ(🔼)んでいるとこ(🍦)ろ(⛴)に、この(🐗)学(🧟)(xué(🦑) )校の病(㊙)根があり、校風(fēng )のあがら(🍾)ない大きな原(yuán )因が(🎢)あるんだ。この学(✉)校で(✔)は、上級(jí )の名におい(Ⓜ)ていつも正義が蹂躙じゅうりん(🛳)されている。現に本田の弟の(🛡)場合(🚶)(hé(🕕) )がそれだ。僕はもう(♒)一度(dù )は(🛃)っき(🎮)り言(🏧)う、正義(🕔)は階級になくて人にあるんだ。もしそうでなけれ(😢)ば(😘)、全校(😾)一(🍶)致(zhì )も期待(dà(🧝)i )出(🏣)来な(😧)い。それ(🎰)が期待(dài )出来(😏)るのは、正(🕑)義が階級(🧣)の独占物(😆)どくせんぶつでなくて、何(⏳)人(rén )の胸にも宿(🍜)りうるか(👼)ら(🌚)だ。だ(👡)から僕(pú )は、同級(jí(🆚) )生の団(tuán )結(🚮)よりも、正しい人(🍰)(rén )の(⏳)団結が先(🦌)ず必要だと思(sī )う(🏩)。僕は四年(🥌)生(🍨)を(🕯)愛(🐋)し(🈯)、(🔜)五(🎽)年(nián )生(🍪)を憎(🔽)むために、(💑)本田の(💏)弟(dì )をバック(📲)しようと(🍸)言うんじゃない。僕は(😘)学(xué(🍛) )校全体(tǐ )を(🔌)愛する(🔸)ん(🏌)だ(🕷)。学校全体の正義を愛(ài )す(🎿)るんだ(💞)。そのためには(🏀)、本田の弟のような、不(🗨)(bú )正に(😼)屈(qū )しない魂をあくまで(🐗)も(🤐)擁護しな(🥇)け(💝)ればな(🦊)らん(📄)のだ。問(❇)題(tí )は、(🕓)四年(nián )生の権(🏘)威がどうの、名誉がどうの(🐴)とい(📧)うよ(🐪)う(🔉)な、そんなけち(🎿)けちした(🤣)ことにあるん(🌗)じゃない。大垣(🐠)校長(🍂)の謂(🍢)いわゆる大慈悲(🗿)の精神に生き、全校(xiào )の正(zhèng )義を(🐵)護(hù(🐨) )ろ(🏽)うと言うんだ。お(🍐)れの言ったことを誤解せ(🚥)んよ(🙅)う(🧣)にして(😕)くれ。」
「それ(🔥)にしても、そのちびの新入生って、痛(tòng )快な奴だな(⚡)。」
みんなは、それで默り(💋)こん(🦈)だ(👬)。すると(🌓)大沢は恭一を見ながら(🥀)、
「僕たち、自(🐱)分のこ(💗)と(🎥)っき(😻)り考(📆)え(🌙)ないのは、いけな(🚖)いことなんだろう(🍍)。」
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