(➗)飯(fàn )島は(🏛)、そう言うと、いかにもあ(🔇)わてたように、あたふ(🎚)た(🏮)と廊(lá(📱)ng )下(🔆)に足音をたてて去った。
次(cì )郎は足音をたて(🚡)な(🍡)い(🦌)ように、みんなの間をあるきま(🔗)わり、いちじるし(🌶)く姿勢(💱)のわる(🐖)いのを見つ(👎)けると、それをなおしてやった。
次郎は、すぐには、その意味がのみこ(💏)めないで(😌)、(📡)きょ(🏾)とん(🕛)としていた。すると、(📒)先生は、(🎷)
「(🤥)先(🥈)(xiā(📐)n )生もそうお感じでした(🏦)か。」(♟)
と、朝倉(🧤)先生は、まじまじと次郎の顔(😠)を(🚹)見ながら、
ま(🐗)っさきにかれの目についたのは、田(👭)(tián )川だった。田(💁)川(🐐)(chuān )はいやに(🚰)胸を張り、(🧦)軍隊(🐍)(duì )流の不(bú )動(🗞)の姿勢でしゃちこばっ(🕴)て(🐇)いた。そ(👾)し(💜)て、(🐌)次(❗)郎(🎥)が肩かたから力(👤)をぬかせようと、(📋)どん(🥢)なに骨をおって(📂)も、(📰)なかなか(🤱)そう(🧑)はならなか(❗)った。これに(🐊)反して、飯島(💅)(dǎ(🈷)o )は最初か(🥇)ら、ご(🍆)く器(qì(🍗) )用に正(zhèng )し(😆)い姿勢をと(🛎)っていた。もしかれが、おりおりうす目をあけて(🧛)朝(🎇)倉先(xiā(🏛)n )生の顔をの(🔀)ぞくよ(🎴)うな(🚐)ことさえし(🛌)なかったら、かれの静坐は、塾(shú )生の(👲)中でも、(🖊)最(zuì )もすぐ(✊)れた部類(⏳)(lèi )に属(⛳)(shǔ )してい(🛀)た(🖲)のかもし(📧)れなかったのである。
かれは(😕)、掃(🤷)除そうじをしながら、根気よ(📘)く鳴りつづ(🚨)けている板木(🖇)の音に(👼)、ふと(🚫)好(hǎo )奇心こう(🔆)きしんをそそられた(🤟)。それは、鳴りはじめた時(♟)刻がき(🏓)わめて正(zhèng )確(📵)(què )だっ(❕)たか(🍌)らばかりでな(🍰)く、(🥧)その音(yīn )の調子(🔎)(zǐ )に何(🦀)かしら落ち(🎥)つ(🍧)きがあり(🚼)、しかも、いつまでたっ(💦)てもそれが(🚫)乱れ(➗)なか(💕)ったから(🎹)であ(⚾)っ(😎)た。
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