乳母のお(🥇)浜には、次郎(láng )は、それからも、(♌)たび(♌)た(😩)び手紙(🛫)を出した。返事(shì )に(🦅)は、いつ(🍁)もき(👅)ま(🍌)って(🔽)、一番にな(🙃)れとか、偉(🧗)(wě(🍅)i )い(💞)人に(📻)な(🌯)れとか(😬)いうよう(💟)なことが書(shū )いて(🌃)あり(🎤)、(🐻)また、(🎣)それとなく、今度の母との折合い(🏌)がうま(💐)く行っているかどう(🌘)か(🛋)を、知りたいよ(🍥)うな(✅)文句がつら(💊)ねてあっ(🌂)た。次郎(láng )は、しか(🧚)し、そのいずれ(💽)にも、たいして心を動かさなか(🌐)った。彼は、そうした手紙(🐚)(zhǐ(🦄) )によ(🚧)って(🧛)、お浜(bāng )の自分に対する愛(ài )情を十分に味(🏗)わいなが(📀)らも、(🌙)すでに一段と高い(🔐)と(➗)ころに立っ(💻)て、その(🔯)中の文句(🆒)の意(yì )味(🌟)を読も(🦅)うとす(🥦)る気持になってい(✖)た。それはち(🌭)ょ(📹)うど、多(💠)くの大(dà )学生が(🎾)故郷の母から来る訓(xùn )戒の手紙を読む時の(⏪)気持(chí )と、同じようなものであったらしい。
肩や腿も(🍁)ものへんに二三ヵ所鈍痛ど(🐱)んつうが感じられ(❓)出したが(⏰)、次(🥧)郎はほとんどそれを気(qì )にしなか(😬)った。彼が(🔚)最も気(qì )にしたのは、頬がは(🥉)れぼったく感ずる(👪)こと(🧑)だ(🏅)っ(😤)たが、手(shǒu )で(🤣)さわってみると、さほど(🌷)でも(🥀)な(🤶)いら(🍲)しいので安心し(❄)た。
「だって、うるさ(💘)いぜ。今年の五(🔣)年生には(🐇)、あっさりし(🥕)ないの(🔇)が、ずい(🎷)ぶんいるんだから。」(🧚)
「どうせや(🔌)る以(🔫)上(👄)は、(🐈)堂(táng )々の(🐒)陣(zhèn )じんを張って、だら(🙄)しのない今(🤶)(jīn )度の五年生を(🛵)反省(shěng )させる(📄)ところまで行くん(🍒)だ(🤸)な。」
(二人は、自分(fè(🔮)n )の(🀄)こ(🕊)と(🎅)を、も(💽)う何か話(🕒)しあっ(🧖)た(🌡)にち(🍈)がい(🙌)ない。)
誰よ(🚃)り(🍞)も感激したの(✌)は(💪)、恭一だった。正(💈)義感の(🌡)鋭いわりに、気の(🌯)弱(😇)(ruò )い(☔)彼(bǐ )は、大沢(💱)のこ(🍭)の言(yán )葉で(💾)、力(lì )強い支(zhī )柱を得たような(💍)気がした。彼(bǐ(👘) )は、何(💻)よりも(🌉)、そ(🎅)れを次郎のため(💤)に(💄)喜んだ(🎉)。そ(❗)して、その日の授業が(🛴)終(🌯)るまでに、彼(💷)(bǐ )は、(📕)次(💉)郎の生(shēng )い立(🖌)(lì(🧞) )ちや、彼(🐷)自身の次郎(🔖)に(📅)つい(😟)ての(🆚)考えなどを(🗻)、何(🥤)もかも(🌪)、大沢(zé )に打ち明(míng )け(📍)た。
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