飯(👶)島は、そう言う(👧)と、い(➕)かにもあ(🐨)わ(🦉)て(🖱)たように(📍)、あたふた(💰)と廊下に足(zú )音をた(🎣)てて去っ(➡)た。
大(✊)河(hé )は、あきれたように、その手ぶりを見つめて立っ(🤧)ていた。次(🍧)郎は、し(🌭)かし、それ(😟)には(😎)気づかす、おなじ乱(luà(⏹)n )暴(bào )な調(diào )子で、つづけ(🏼)ざまに三(sān )四(sì(🤸) )十も打つと、急(🤭)にぴたりと(📻)手をやす(🚟)めた。そして、半(😁)(bàn )ば(📺)笑(👿)(xiào )いなが(🐩)ら、言(yá(📠)n )っ(🖲)た。
「田(🌭)川はどうだ(⏸)い。」
次郎(🥢)が、寒(🌜)(há(🥙)n )そうに肩(🎗)かたを(📅)すく(📑)めながら(🎹)、言う(🎦)と(😽)、(💇)
「郡(👻)の(⛄)団長なんか(🙂)や(🖲)ってる(👏)と、(😮)あ(📭)んなふうになるも(🗞)んかね。」
講堂で(📯)は、掃除は(🔡)もうあらかた終わっ(📮)て、机や(🦊)椅子い(📞)すの整(zhěng )頓せ(🛡)いとんにと(🗒)りかかるところだった。そこは、第一室と第二(èr )室(shì )の共同の受(shòu )け持ちだったら(🌰)しく(📨)、田川大(🈺)(dà )作(zuò(😖) )や青(🐀)(qīng )山敬太(tài )郎な(🌷)ど(🚩)の顔(🍜)も見(jiàn )えていた。田(tián )川(chuān )は、例(🦔)(lì )の(💛)しゃが(🥂)れた(🚙)、激はげしい(⛩)号令口調(diào )く(👪)ちょうで、ほかの塾生たち(♐)を(🛁)せ(🏑)きたてな(♟)がら、自分でも椅子(zǐ )や机を運んで(🚳)敏捷びんしょうにたち(🤹)はた(🏝)らいてい(🦊)た。これに反して(🙀)、青(🌟)山(🌉)(shān )の態度はき(🕴)わめて冷(👒)静だ(✝)っ(😺)た。か(🎷)れは、田川の声には無(wú(💭) )頓(dù(🐽)n )着むとんち(👦)ゃく(🏫)な(🥘)ように(💷)、(🚷)並(bìng )なら(🛀)べられ(♓)ていく机(jī )の列(liè )をじ(💫)っとにらんでは、そのみ(🍬)だれを正していた(🗃)。――二人(ré(🎺)n )とも(😀)、そ(☝)れぞれに室長に選ばれ(🎉)てい(🧢)た(⛪)のである。
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