「(😅)検定けんていを受(🦈)ける(⛸)つもりか」(♓)
「バンザア(🎴)イ」
「(🧒)プレ(🙊)ーボール(🥛)!」
「お(🙉)らあハ(🕛)ア三度の(🐦)ご飯を四(🎏)度食(shí )べ(🛤)ても野球は見たいほう(🍝)で」と善兵(bīng )衛がいった。
「(🌷)今日はゆっく(🌏)り遊(yó(👜)u )んで晩には早く寝ることに(💱)しよう、(🎗)いいか(😄)、熟睡す(😸)るんだ(🔁)ぞ、ひと(👀)りでも夜(🚹)ふかしをす(👎)る(🌳)と(📻)明(míng )日(rì(🚌) )は(🌭)負(fù )けるぞ」
実際(🕵)それは師(🔏)範生徒か(🚧)ら(📢)で(⛏)たうわさである(💇)、師範(fàn )生(shēng )徒は中(zhōng )学(xué )生(shēng )にくらべると学資も少ない(🐅)し、(🎭)また富(🚵)める父兄をもたぬと(👉)ころか(👇)ら(🏗)な(🍪)に(🍛)かにつけて(🌆)不自由勝ちである、それに反して(🛳)中学(🏌)生は多(🈯)く(👨)は相当(dāng )の資(zī )産(chǎ(🍔)n )ある家の子である、かれらは(🍭)自由にぜいたくな(🚵)シャツを買(🛴)い、ハ(🗄)イカ(🚉)ラな文房(fáng )具(jù(🐦) )を用い、(👐)活(🕔)動(dòng )や(🕙)芝(🎉)居な(👽)どを見物し、洋(yá(🕣)ng )食屋へ(✈)も出入りす(⬅)る、そ(🖌)う(😱)させることを不(bú )純(🍬)だと(🤢)思わない父兄(🔚)が多(💢)(duō )い(👟)のである。
「柳(liǔ )!」
「それはね(🏕)、学生としていい(⬇)ことではないが、ぼくらだってそば(😃)が食(shí )いたか(🌰)っ(😦)たり、しるこ屋へは(🔏)いることも(🌊)あるから手塚(zhǒng )ば(🖱)かり(🤪)は責められな(📛)い(🍙)よ」と光一はいっ(⚪)た。
戦(🏴)場において(💠)は敵(😾)とな(🥝)りしのぎをけ(👦)ずって戦(zhàn )うものの光(guāng )一と千(qiān )三は家へ帰(💧)ると(💥)兄弟(✂)のごとく親しかった。
「やあ寝過(🛹)(guò )ごした」と千三はあ(🦔)わ(🌝)てて飛び起きた。
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