「こ(🛌)れで、ともかくも、(😕)ここの生活設計(📪)(jì(🔇) )が(🚢)おたが(🏈)いの(🥓)ものとし(😔)てでき(🔰)あがっ(🛴)た。お(🐨)た(🔟)がい(🚪)のもの(🥛)として(💊)できあが(🍄)った(❄)以上、それがうまくいかなけれ(🎇)ば、(🏼)おたがいの責任だ(❕)。むろん(🦂)この設(shè )計(😺)は、(🙃)明日からのすべり(🌛)出し(🥗)に(🖼)、(💊)いちおうのよりどころ(🍰)を与え(🛋)たまでで、こ(🏳)れが最(🔂)上(😁)のものであるとは保(bǎo )証できない。だから、だんだんやっていくうちに、(🥖)不(⏪)都合な点があれば、(🐱)いつで(😢)も修(🕰)正(🥃)しよ(🐎)うし、ま(🎦)た(😬)、新(xīn )しい(🙄)案が出て、(🍾)それが(🔦)いいも(🕤)の(🔇)であれ(🆘)ば、どしどしとり入れて行(há(👏)ng )く(🚄)ことに(🦂)したい(🤦)。そうい(📫)うことをやるの(🐌)も、(💣)やはりお(🛺)たが(📽)いの責(💩)(zé )任だ(👓)。あらた(🥪)めて言うが(🙎)、(🌪)友愛と(🆔)創造、こ(⛱)の二(èr )つを精(🎏)(jīng )神的(🛑)基調(💌)と(🖐)して、これからのおたがいの生活を、(🔡)すみからす(🥦)みま(👺)で磨(🐠)(mó )みがきあげ、い(🎿)きいきとした(🌼)、清らか(🐦)な、そして楽しいものに育(yù )てあげていきた(💻)いと思う。」
次郎(🏝)(láng )は、(🍎)そんな対(duì(🥖) )話(huà )の中に(🔁)も、友愛塾(🚿)に課(kè )さ(🚼)れた大(🚟)(dà )きな(🥖)問題があると(✏)思(🤒)った(👢)。そして、か(🔕)れら(🍱)の話がどう(😠)発(🚳)展していくかを興味を(🍀)もって(👋)待(🎙)っていた。かれ(😁)らは、しかし、笑(🥙)ったあと、(✌)急に口(🐡)をつぐ(📕)んで(😖)しま(🏻)っ(🕞)た。次郎(🌪)が大(🌹)便所の(🏗)中(zhōng )にいることをだれかが思い出(🌉)し(🈵)て、(💙)みんなのおしゃべ(📦)りを制止する合い図をしたもの(😢)らしい。
「しかしもう(🐸)眼はさましていま(🎋)す(⛺)よ。」(🚉)
「いつも(🙂)こんな(🛡)に起きないんですか。」
とあい(😞)さつして、大河(hé )に近づ(🙂)いた。
次(📖)郎は、いつに(🈺)な(🈺)くつかれ(🏢)てい(⭐)たが、(🔉)床とこについ(💌)てからも(🔦)、なかなか寝ねつかれなかっ(🎈)た。
(🌕)と、次郎は(🐳)眼(yǎn )をふせた(🎷)ま(❗)ま頭をさげ、逃にげるように塾(⏮)長(zhǎng )室(♉)を出た。
次郎がはたき(👘)をかけお(🎍)わ(🚟)り、(🦕)箒ほうきを(〰)にぎるころになっても、ほかの部屋は、まだ(🏴)どこもひっそりと静まりかえっていて、板木の音だけ(👌)が、(🤶)い(🖊)つまで(⛳)も鳴り(🔁)つづけてい(🙉)た。
「ええ、(🛢)結局(jú )は一人(🍀)一(yī )人の(🎒)問(wèn )題じゃないでしょう(🕦)か。」
(飯島のような人間はとうてい(❤)救えない(🧝)。そ(💶)れにくら(🥘)べると、(🦃)田(📄)(tián )川(chuā(🥄)n )大作のほうはまだ見(jiàn )込(🤜)み(🥉)こみが(🌘)ある。)
ビデオ このサイトは2025-02-21 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025