と、敏子(zǐ )はちょ(⛸)っ(👔)と考(👴)え(👑)て、(🙈)
「次(📬)郎さん、今(jīn )お帰り?」
枝(zhī )折戸は手で押す(🤼)とわ(👎)けなく開(🎪)いた。次(🌂)郎は(🅿)、(🌡)行(🤖)(háng )儀よ(⛅)く二列にならんで(🔟)い(🌟)る(🔳)朝顔鉢(😾)の間を通(tōng )って、縁(🔬)(yuán )側に腰をかけると、ぬすむように道江(jiāng )の顔をのぞいた(📬)。
「用が(🎵)ないか(🍰)らさ。」
と、道江(📸)(jiāng )は、しかし平気な顔をしてい(🌂)る。
校長室(🕕)が(🔆)ひっそり(🕷)してい(🎖)るの(😵)に(😴)ひ(🦏)きかえて、教(🏾)員室(shì )は何となく落ちつ(⛑)きがなかった。三(🥣)人、五(🍆)(wǔ )人(🔯)とかたまっ(🐓)て(🍶)立ち話をして(😸)いる様子が、あけ放(fàng )した窓から、(🥑)いつも生徒たちの眼にうつった。また四年(nián )や五年の(👜)教室に(⬛)出て来る(🔰)先生(➰)(shē(🤳)ng )たちの態度にも、ふだんとかなりち(😧)がったところ(😍)があっ(🔼)た。いつも(🏔)駄じ(🐴)ゃれをと(💒)ば(🐍)すの(🧚)を(💩)得意(yì(🙍) )に(🥏)し(🦌)ている先生(shēng )が(🚋)いや(📑)にま(🎅)じ(🤲)めだったり、(🙊)これまで教科(kē(🚮) )書(shū )以(🔗)(yǐ )外(⏹)の話なんか一度も(🍆)したこと(🈳)のない先生が、とってつ(⛏)けた(💠)ように、修身めいた話を(👀)し出し(♿)た(👒)り、(🥓)ま(☕)た中には、変にに(🕡)やにやしながら、「こないだ(🎾)大垣(yuán )前校長(👭)からお手紙をいただ(🛫)いてね。」と(🥢)、そ(🏟)の(🏟)手紙(zhǐ )の中に書い(🐉)てあった(🐦)という一(yī )二の文(wén )句(jù(😩) )を引き(🦃)出して(🕵)、前校(xiào )長をほめ、自分(fèn )と前(qián )校(⬛)長の(🔕)間(jiān )には何(hé )か特別(🏞)(bié )の関係でもあ(🥥)っ(💾)たかの(🌵)よう(㊙)にほのめかした(⚽)りする先生も(👑)あ(🏤)っ(🌠)た(🥛)。すべてこういうこ(😫)とが何を説(🏪)明し(👵)てい(🏰)るか(🤷)は、生徒(tú )たちにむ(❓)ろ(♉)ん(🤼)わかりす(🖌)ぎるほどわかっていた。だか(🛄)ら(🤒)休み(🗡)時間になると、彼らはそ(💆)れを材(🕡)(cái )料にして先生たちの品定(dìng )めをする(🤲)の(⬛)に忙しか(⚾)った。こんな場(chǎng )合(👠)、い(🏵)つも奇抜(🥇)(bá )な思い(🍑)つきをやるので(📽)人気(🔪)の(🆑)ある五(wǔ )年(🍭)の森(❄)川という生徒(tú )は、四年(nián )と五年の各(📥)教(jiāo )室を(🛌)まわってその品定(dìng )めをきいて(🌼)あ(🐳)るいていたが、昼(🕙)休みの時間には、も(🎂)う校(xiào )友会事(😼)務室の黒板(bǎn )に「教(jiā(📳)o )員適(shì(🆚) )性(🥖)審査(🛢)採点(diǎn )表」というの(🌝)を(🎥)書きあげていた。校友会事務室(shì(🌺) )は、生(🕊)徒(🛋)(tú )控(🚐)所の横の小さな室で、間はガラ(📒)ス戸(💂)で仕(🙈)切ってあっ(🤺)たので、控(🏕)(kòng )所(⏱)から(🏏)はまる(🈷)見(🐦)え(🍡)だ(🚔)った。校友(yǒu )会の委員(🦎)たち五(😱)六(liù )名が(🕣)中(⛱)(zhōng )でわい(👰)わいさわ(♏)いでい(💜)る(💗)声(shēng )をき(🌁)きつけて(😌)、ふ(🍱)だんは遠慮しがちな一二(😎)年の生(shēng )徒たちまで(🐪)が(🥍)押しよせて来(🏝)たが、そ(🎉)の採点表の左(⏫)の端には(🌅)、馬(📎)賊、(💵)チ(🔄)ャッ(🤛)プ(😻)リン、か(🐍)まき(🐿)り、あざ(🤛)ら(🕊)し(🚯)、お(📴)で(🎪)ん、花王(wá(🛐)ng )石けん、長茄(qié )子、瓦煎(jiān )餅、とい(😓)ったような先生(shēng )た(😟)ちのあだ名が縦にならん(🕉)でおり、それに括弧かっこ(🏏)して受持学科(🙃)名が書(🥂)いてあっ(🥚)た。そして、その右に点数欄(👪)と備考欄(🏿)とがあった(🤨)が、点数欄(☕)(lán )には五点というのが一(🙁)つあるきりで、あとはみ(🔆)な四(sì )点以下(xià )だ(😰)った(❎)。零点は(🤟)さす(🌖)がに一つ(🌂)もなかった(🥋)。備考(kǎ(💛)o )欄には(🤴)、「品(😛)(pǐn )性(🌂)下劣、(👭)御殿女(nǚ )中(🗄)の如し」(🌤)とか、「駈落(🏟)かけおち三回(huí(🕖) )心中未(🔙)遂(suí(🚮) )一(yī(🌆) )回」とか、「(🌵)野(yě )心満々、惜しむらくは低能」と(🛑)か、(🛬)「彼いつの(⏮)日にか悔(📊)い改めん(🔻)」(⏱)とか、「(🦗)愚鈍なる(🍁)が如くにして(🌵)、最(⏭)も警戒を要す(💯)」と(👺)か(🔃)、そ(💪)ういったさまざまの文(🥄)句が(🍚)、い(🖤)っぱい書き(🎴)つめてあった。五点の(💥)評点(diǎn )をもら(👔)った(😊)のは「あざらし」先生だった(👵)が、(🍊)その備考欄には「性粗野(yě )にして稚(zhì )気あり、陰険とは(🔰)認(🍈)めが(🕐)たし、合(🥨)否(fǒu )の(😎)判定は(🚷)後日会議の結(🏙)果にまつ」とあった。
「(💼)だって、それ(🚁)よりほ(⛑)かにないで(🚿)しょう(⏲)。」
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