フェラ 動画《中出し ng》2行目ライン
中出し ngあらすじ
「じ(♋)ゃあ(🤒)、千ちゃんのいたずら見て(🗯)いたのね。」(👻)
「しかし、昨日(rì )お父(fù )さん(🌤)にきいた(⏹)んだが、君(jun1 )は血書を(🎻)書いたっていうじゃ(🐲)ないか。」
「学校(🏂)の様(♓)子はどうか(🦆)ね。血書は(🔇)やは(📒)り出したの(♏)か。」(🎒)
(🎦)ついこないだ、(🥞)朝倉先生(shēng )のことで道(🍔)(dào )江と話(huà )し(👈)あった(🥦)時、道(dào )江(jiāng )の(🌼)自(🎨)分に対する心づかいを(🖊)、(🎏)あれほど無造作に、――考えようでは侮辱(rǔ )とも思えるほどの無(🕖)(wú )造作(👆)な態度(✈)(dù )で退けた自分が、きょうは、たとえわずか(👹)な時(shí )間(jiān )にせ(🏼)よ、道江の(💡)問題(tí )に夢中に(🌀)なっ(🚝)て、朝(cháo )倉先(xiān )生(🏙)のこと(✍)を(➿)まる(🎫)で忘(🎈)れてしまってい(🍧)る(💙)。何という矛(máo )盾だ(👥)ろ(🍮)う(🚥)。いや(🕊)、何という(☔)軽薄さだ(🧗)ろう。
彼は、自(🎦)分の方から馬田に言葉(yè )をかける気(qì )にはまるで(🔐)なれなかったが、しかし、(🎫)馬田(🕥)の(🔁)方から(🥨)言葉をかけられるこ(🍑)とは、十(🤶)(shí )分覚悟(📤)もし(🐏)てい(🤨)たし、心の(🕥)どこかで(💑)は、む(🍿)しろ期待もし(💓)て(🎓)いた。ところが(🛹)、茶店のまえをと(➰)おり過ぎて四五間行っても(👸)、誰(shuí )も声をか(🌍)けるものがな(🈶)かった。彼は安(ān )心とも失望(wàng )ともつかぬ変(🐄)な気持になり、わ(⏫)れしらずうしろ(🛌)をふり(🚷)むいた。
四(sì )人の報告は、みんなをふき出(chū )さ(💟)せたり、憤(fèn )慨(🍂)(kǎi )させたり、不(bú )安(ān )がらせたりした。しかし、ともかく(🧡)も血(xuè )書(🥧)(shū(🤰) )が県庁(📬)に(📇)差(chà )出さ(⌛)れるよ(🗽)うにな(👿)ったということで、一(🚪)応(yīng )納得(🧒)(dé )なっとくするよりほ(🆚)かなかっ(🍾)た。校長が教頭から紙(zhǐ )片(⏭)を(⏱)受取ったあと、(🍣)急に様子が(🐩)変(bià(🌨)n )ったということについては、四(🕯)人(🌋)をはじめみ(🎀)んなも(⏸)不審(⏮)(shěn )に思い(📴)、(🎺)う(🌤)まくペテンにかけ(⛎)ら(💸)れ(🐘)たのではないか、などと(📡)いうものがいたが(🦂)、(🚖)事(🗺)情(qí(🔕)ng )は間(jiān )もな(💦)く判明(míng )した。それは、(💷)教(jiāo )員室で(🥒)先生た(💐)ちがひそ(🐘)かに話しあっていることが、給(🐑)仕の口をとおして(🎧)、(😪)いちいち生徒(tú )の耳にはいって来たからであった(🐩)。
し(🚓)かし、彼は、血(🐓)(xuè )書(shū )が(⛅)次(🧘)郎によ(🚕)っ(✅)て書(🥪)か(🌯)れ(🍳)た(⏳)という(✈)こ(💔)とを誰にも(🐎)発表(biǎo )する気に(👾)まだな(🎌)れな(🏬)か(😝)った。そ(🙏)れは、(🉐)彼の自尊心(🏫)や競争意(👮)(yì )識が何(🍏)(hé )というこ(😜)となしに(🔖)それを許さない(🎲)、というだけで(🔺)はなかった。彼にとって大(🥪)事な(🐇)ことは、ストライ(♊)キの場(chǎng )合のことだったが、万一にも、それを発表(🥨)し(🚂)たために(🏪)、(😾)次(📇)郎(📇)が(🤸)捨鉢す(😟)てばちになり、進(jìn )ん(🆓)でス(🥋)トラ(🎗)イキの主導権(🚏)をにぎ(🎁)るような(🧖)結果(guǒ )に(🐭)なってし(⏫)まっては、つ(🏕)まらない。次郎は徹底(🐨)(dǐ )的にやっつけなければ(✊)なら(🚣)な(😀)いが、(💪)それには、彼(bǐ )をあくま(👧)でもスト(📁)ライキ反対の立(lì(🥃) )場に立た(📹)せておくこと(🕣)が必要であ(📞)る(🛀)。最後(🏤)まで彼を(🍾)反対の立場に(🚫)立(🕥)たせておき、いよいよ(🤧)ス(🔋)トライ(🕯)キ決(😚)(jué(🌄) )行という場合(hé )に彼が逃げをうっ(🗺)たら、(🍹)その時こそ血書のことを暴露すべきだ。血書(shū(⤴) )まで(🥞)書いて人を(😮)煽動してお(✌)きながら、(🦗)自分だけ逃げるとは何という卑(bēi )劣(🏪)さだ！ みんな(🌉)は(🎻)そう(🈵)言って彼(🥔)を(🧥)責(zé )め(🍨)る(🥝)だ(🔰)ろう。そ(🛄)れ(⏳)に(🧀)、(🥤)どん(😥)なに彼(🛠)が逃げを打とうと、(📺)学(xué )校(🗳)当局(⛩)や県庁(tīng )が、血書を書(🚨)い(🐪)た本人を(💉)主謀(🛴)者と(🐩)認めないはずはな(🧢)い(💴)のだから、いよ(🔰)いよ面白(🚸)い。―(😏)―馬田の考えは頗る(🛏)念入りだ(😆)った。彼が(📺)それほどまでに次郎に反感(gǎ(🎰)n )を持(chí )つようになっ(🦗)た最(🗽)も大(dà(🍞) )きい(🍨)原因が、道江(jiāng )に(🕣)あっ(🔢)た(🥘)こと(😂)はいう(🍍)までも(🌳)ない(🕡)。
次郎は(🔑)、(🌉)強(💅)いて(🤓)い(📭)つもの通りの気安さをよ(🤷)そ(🗡)おって、靴のひ(🤝)もをといた。
それ(💪)か(🥔)ら田上(💘)と校長との間に、二(🎟)三(📂)押問答があ(🍑)ったが、校(🚯)長は同じことを(🍏)くり(🌓)かえしてはた(📐)め息をつくだけで、(🐷)一(🏫)向(xiàng )らちがあかな(🥪)い(🍘)。四人のうちで(⛷)も比較的(de )気短か(🕣)で(💝)、ぶっきらぼう(🎂)の新(xīn )賀は、たまりかねたように言(⚽)った(👵)。「では(🌝)、(🥏)その願書は(🍧)お返し(🔟)下さい。僕たちで(🤫)直接(🐩)知(🧥)事(🌲)さんに差(chà )出し(🚮)ますから。」すると、校長(🚨)は、い(💆)きなり血書(shū(😂) )をわしづかみに(🖱)して、大(🏫)(dà )あわ(😨)て(🛂)でそれを、か(🌚)く(💛)しにつ(🍯)っこんだ。そ(🤮)し(🍦)てもう(👂)一度椅子から立ち(🔠)上(shàng )り、右(📊)(yòu )手を顔(yá(🧟) )の(🎽)ま(🌳)え(🅱)に立(lì )て(📏)、(🤘)まるでばね仕(shì )掛(🚂)のようにそれ(✊)を左(♊)右(yòu )に(👁)ふった(⏫)。何か言おうとしている(🧙)ら(🦃)しかったが、四人の耳にはただ「(🥘)うん、う(😄)ん」ときこえるだけだった(🌵)。梅(📓)本の言うと(❄)ころでは、校長の鼻がもっと烈(🕸)しく上の方に移(➗)動(dòng )したように見(🆎)えたのは(🍑)、その時だっ(🖋)たそ(⏹)うである。新賀はすっかりおこり出し(🕕)て(🎀)しまった(💛)。彼はそれ(👰)までみんなの(🌛)うし(🕜)ろの方に立っていた(🌎)が、いきなり田上をつき(⏲)のけるよう(🌛)にして校(xiào )長の机(jī(🍵) )のまえ(🚰)に寄(🕢)(jì )って行き(🥤)、乱暴(🎻)(bào )に手を(🐾)さし(🏤)出しながら言(♑)った。「その願(🏷)書(🎵)はわれわ(🙍)れ(🍩)の血(🤑)でそめた(🤤)もので(⚾)す。それをむ(🖨)だには出来ません。返して下(🤘)さい(💧)。」校長(zhǎng )は(🚠)、しかし、ただや(🏇)たらに(👎)手(🤑)をふって(🛎)いるだけだった。
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