「どんな(🥚)ふうだね。」
まっさ(🈴)きにかれ(🔈)の目(🚝)につ(🔆)いたのは、田川だっ(🚩)た。田川(chuān )はいやに胸(🔋)を張り(🌚)、軍隊(🏹)(duì )流の(🕤)不動(🍊)(dòng )の姿(🧗)勢でしゃちこばっ(😙)ていた。そ(🐦)して(😋)、次郎(🍵)が肩かたから力(lì )を(🎏)ぬかせ(😰)ようと、どんなに骨を(✏)おっ(🏞)ても、なかなかそうはな(🤖)らなかった(🚄)。これに(🎾)反して、飯島(💡)は最初から、ごく器用(⏰)(yò(🚑)ng )に正しい(♟)姿勢をとっていた。もしかれが、おりおりうす目を(📒)あけて(⏬)朝倉先生の(🚫)顔(🤲)をのぞく(🍸)ようなことさえしなかった(💒)ら(⛴)、かれの静坐(➖)は、塾生の中でも(⛵)、最も(🙉)すぐ(🦑)れた部類に属していたのかも(🐹)しれなかったので(🖨)ある。
「起(🍙)き(🕧)だし(🐎)たよ(🥃)うです。もうだいじょうぶです(🖌)よ(💍)。」
「いつもこ(🍴)ん(💁)なに起き(💚)ないんですか(🛬)。」
「べつ(🆕)にこれ(🅱)と申(🏊)す心得(dé )もご(🛶)ざいません。ただ定め(👗)に(🤡)従(🤺)い(🦌)ましてつ(📈)きまし(💿)ただ(🐚)けで……」
二人は声を(😛)たてて笑(🔏)(xiào )った。次郎(🏆)は(🐂)、(🥝)しかし、すぐ真顔まがおになり、
次郎は、すぐ、事(shì )務室の前から玄関にかけて(😈)の掃除を手伝(yún )った。朝倉(🎩)先(xiān )生(🚂)も、そのうちに塾長室から廊下に出て、(⌛)み(🚠)んな(⏲)の(🌜)様子を見てい(😮)たが、それもほ(🍺)んのしばらくで(😟)、すぐ(🚁)ま(🐏)た塾(🛅)(shú )長室(shì )にも(👱)ど(🚙)り(🤵)、椅子に腰(yāo )こ(🎑)し(🏨)をお(🤞)ろ(🐽)す(🗡)と、そ(🙌)のま(🏧)ま何か深く考(🏦)(kǎo )えこんでいた(⚓)。
「こんな寒(hán )い時(🤪)には、ぐいぐいは(🔎)たらくに限るよ。室長なんかに(🆓)なる(✂)もん(✖)じゃないね。」
「(🖨)田(tián )川(chuān )君(🗓)のほ(🏂)かに(🎄)も(♉)、(👛)まだ(👢)よく納得がい(🐋)かないで(🌤)いる人がたくさんあるだろう(🈹)と思(🌅)うが、そう(🏯)した根(gēn )本(⛴)問題につ(🍎)いて(🔤)は、これから何度でもむしかえし(🍍)て話しあう機(jī(💤) )会(📃)があ(🖇)る(👛)だろ(🍂)う。そ(🧑)こ(🤫)で、(🍲)そ(🕢)れはいち(🗝)おう未解(jiě )決のままにし(♟)て(🏡)、と(🏋)もか(🍊)くも具(😘)体的な問題(🐖)に(🔖)はいることにしょう。じゃあ、時間もおそくなったし、私のほ(🧦)うから(➕)案を出(chū )すこと(🚸)にす(🔺)るよ(💑)。」(👝)
では(🎬)、なぜそれならそれ(👶)とはっきり書(shū )かないのだ(🏘)ろ(🏸)う(👯)。道江の名(míng )を書くのがきまりわるくて、暗々(💖)裡あんあんりにそれをほのめか(🥗)したつもりな(🤾)のだ(😅)ろう(🤯)か(🐊)。あるいは(🏳)、予(💗)(yǔ(💞) )告な(⭐)しに道(dào )江(🛺)をつれて来て(🍁)、自(zì )分を(♊)お(🐐)どろかすつもりなのだろうか(📐)。いず(🔹)れに(🎻)しても、自分にとっては(🍏)、あま(🍹)り愉快(🃏)ゆかいな(😢)ことでは(🤖)ない。何(🏬)と(🐔)いういい(⛽)気な、甘あま(🥔)っ(❣)ちょろい兄だろう(🆒)、と軽(qīng )蔑けいべつしてやりたい気にさ(🦊)えなる。
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