の声が鳴(😁)(míng )り(🧒)わ(🎿)たった。ちょう(🧙)どそのとき黙々塾もく(♈)もくじゅ(📥)くの一(yī )隊が入(rù )場(chǎng )し(🌉)た。
寄宿舎(shè )に(🦈)閉(🌺)じこめ(⭐)ら(📻)れ(📼)て(🈳)かご(🤘)の鳥のご(🚈)とく(🏬)小さ(🅱)くな(🐯)っ(🐪)ている師(shī )範生の(🆎)目(mù(📙) )から見ると、中学(🚔)(xué )生の生(shēng )活はまったく(👩)不潔であり放縦ほう(⛸)じゅうで(😂)あり頽廃(➡)的たいはいてきである。
「う(🔷)む(🎙)、先生に(💕)教おそわったこ(🦔)とを」
(⚓)回が(✊)進んだ、一対一が二対二となり、五(🛐)(wǔ )回、六回(huí )におよ(💤)んだとき、(💇)浦(👔)(pǔ(🚪) )中は五点、黙々(🏗)もくもくは三点にな(🎊)っ(👐)た。二点の相違! (🐔)このままで押し通すであろう(🎺)か。千三は回ごと(🕌)にミスをした、しかも(😠)かれは(🏾)三(sān )振二つ(😀)、ピーゴロ一つ(🍪)を打っただけ(🔠)である。かれはすみに小さくなって涙(lèi )ぐんでいた。覚平(🎱)は(♎)もう松の枝に乗り(🏞)な(🐭)がららっぱ(🆕)をふ(🅰)く勇気もなく(🈷)なった(🥑)。
「(😿)なぐる(🚾)前(qián )に(🌅)一(yī(🚛) )応(😥)忠告するが(🥑)い(🍝)いよ」と渋(sè )谷がいっ(✡)た(🤗)、(🎙)渋谷は手(🛴)塚と親しか(🚚)った、か(🏕)れ(⏫)は日曜ごとに手塚(zhǒng )の家へいってご(📣)馳(🐪)走ちそうになるの(👦)であった(😨)。かれはま(💞)た手塚(🔕)から(🎎)真珠入(rù )り(👇)の小(xiǎo )刀だの、水(shuǐ )晶のペン(🤯)つぼ(🎻)な(🏓)どをもらっ(🎌)た。かれ(🥍)が手(⛽)塚を(🚆)かばったこと(🎾)が(🌮)かえって一同の憤激をたきつけることになった。
その日の(🏣)試(shì )合は製(🍀)粉会社の(📯)裏の広場でやることになった、中学の運動(🏣)場(chǎng )は修(📚)(xiū(🦕) )繕の(🎏)ために使用(👱)ができ(😬)なかっ(🚠)た、朝からの快晴(🈵)(qíng )でかつ日曜であるために見物(wù )人(📌)(rén )はどしどしでかけた、(🐆)豆腐屋(🏩)の(🤣)覚平(píng )は早く商売をしま(🔒)って(📲)肩に(😠)らっぱをかけたまま(📔)で(🗞)かけた、見(🛤)(jià(🔹)n )ると正(zhè(🌟)ng )面に大きな網あみをはり、白い線を大地(dì )に(🛳)引(yǐn )いて、(👊)三(sān )ヵ所に大きなま(🤢)くらのようなものをお(🥂)いて(📴)ある、二(èr )本の長(Ⓜ)い線の両(🏟)側に見(jiàn )物人が陣(🕚)どっ(🎿)てい(👐)るが、草の上(🎷)(shàng )に新(xī(😭)n )聞(wén )紙を(⭐)敷いて座っ(🤜)てるのもあり、(😅)またむしろやこしかけを(📜)持ち出したのもあった(🙈)。覚平(píng )はかくまで野(💈)球が(🧞)人気をひ(👔)くとは思(🐺)いも(🎞)よ(🍋)らなか(🥩)った。かれは野(🍷)球と(🍫)はどんなことをするもの(🛌)か知(zhī )らなかった。かれ(🦃)は豆(dò(🗨)u )腐(fǔ )おけをになって町を歩(🌨)くとき、おり(🌥)お(🐘)り子供等に球を頭にあてられた(😄)り背(🚙)骨(😐)(gǔ(⬜) )を打たれたり(🏁)するので(🌥)むし(🤳)ろ野(🦕)(yě(🥧) )球に(💣)対(🚱)(duì )し(🕙)て反感をいだいていた。
「(🏔)ありがと(👸)う伯父(🍑)さん(👷)、それじゃ今(jīn )日(🥄)は休ましてもら(😢)います(🈷)」
「待(😻)ってく(🚠)れ」と(⬇)光一はいった。「一体(🌆)手塚のなにが悪いんだ(🖱)、問題の要点が(🛷)ぼく(🤢)に(👀)わからないから(🕍)説明(míng )してくれたまえ」
「野(⚫)球は(🥗)午後ですから、朝(cháo )だけ(🌓)ぼくは売(🐢)(mài )り(🚞)にで(♓)ます(➕)」(👬)
(👖) (🔛) (🌍) 十(🕵)
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