やがて(🛏)審判者が(👲)おごそ(🔪)か(😕)に(💓)宣(xuān )告し(🏩)た。
「やあい、豆(dò(📎)u )腐(🍘)(fǔ )屋(✈)(wū )、(🐌)だめだぞ」(🗺)
「(🗃)ところで一杯どうで(🎢)す」
一同はわらった、(👝)しかし先生(shēng )はにこりともしなかった。一(yī )同はさる(🖐)またの(👵)ひもをさげてへ(⌚)そ(🆙)をだした。先生は(🛎)第(🤥)一番(🍔)の五(wǔ )大洲だいしゅ(🔺)う(投手)のへその(🤥)と(🤞)ころを(👳)押してみた(🐷)。
次の打者(zhě )の三振で(⏲)わずかに食い止め(🥟)たものの、第一回において(🏑)黙々(🧜)もくもくは一点を負(🚃)けた。千(qiān )三は顔(yá(🏗) )をあげることができ(🌄)な(🅿)かった、(🍤)かれはなくにもなけ(💖)なかった。
「そ(🚻)れはぼ(🍲)くもよ(💭)くな(🐗)い(🧢)と思(sī )う、しかしそんなことは忠告(gào )ですむ(💅)こ(🔟)とだ、(🌧)一(yī )度(🕘)忠告してきかなかったらそ(🙀)のとき(😏)に第二の方法(📭)を考えよ(🌂)うじゃな(🖱)いか、ぼくは生蕃(fān )せい(👉)ば(💐)んのことで(🛷)こ(🐥)りた、生(🚸)蕃(🚸)は決し(🏴)て悪(è(😾) )いやつじゃ(📹)なかっ(👵)た(🚥)、だ(🧢)が(🖌)あ(💋)のとき諸(zhū )君が(🐎)ぼく(💏)に(🕳)同情して生(🖲)蕃を根底からにく(🤡)んだ(🤭)、そのために彼はふたたび学校へくることができなくなった、ぼ(🐦)くはいつもそれを思う(🌈)と、われ(🥅)われは(💬)感情に激(🐨)(jī )げきした(🚕)ため(📼)に(🕡)ひとりの有(🗽)為ゆう(🖋)いの(🕰)青年を社(👕)(shè )会(🤭)(huì(🛃) )か(💒)ら葬ほうむることになったことが(🔴)実に(🚥)残念(🏛)でた(👕)まらん(🦋)、人(🛐)(rén )を罰(fá )するには慎重(👈)しん(👀)ち(🍤)ょうに(😫)考えなければ(🔌)ならん、(❓)そうじゃ(🐓)ないか」
見(jiàn )物人の拍手(🔤)の音(💲)(yīn )の(📻)中で(🚛)われがねの(🍚)ようにどなったもの(🐄)がある。
久(jiǔ )保井校(📠)長のつぎに(💮)きた熊田校長というのはおそろしく厳(yá(💳)n )格(📙)(gé )な人(🔺)であった、久保井(🐶)先生は温厚で謙遜で中和の(😚)人であっ(🌄)たが、熊田先生(⏬)は直情径(🔙)行ちょくじ(🔘)ょうけいこう(🕙)火(🤓)のごとき熱血と、(🕖)雷(👶)霆(🎮)ら(🚶)いていのごとき(😿)果断をもっ(🔶)ている。も(🏆)し久保(bǎo )井校長が春な(😂)ら熊田校長は冬(dō(😆)ng )である、前者(💏)は春風駘蕩(😒)たいとう、(🏠)後者(zhě )は(🙂)寒風凛烈りんれつ! (🏗)どんな(😿)に寒い日でも熊田校長(🐧)は(🚹)外套が(🦍)いとうを着ない、(♒)校(🌑)長室(shì )に(🎺)火(😉)鉢もおかない(🐴)、(🏊)かつて大(⏰)吹雪おおふぶきの日、生徒はことごとくふる(🤾)え(😈)てい(📪)た(💷)日(👸)(rì )、校(xiào )長は(🗺)校庭(📌)にでて雪だるまを転(👻)がしまわ(🦖)った(😬)、その(🥨)髪(🌴)となく目となく口と(🛶)なく、雪(🤙)(xuě(🐙) )だらけになっ(🥈)たが(😅)少しも(🐤)ひるまなかった。
「今日きょ(🈁)うは一(yī )本も打たせなかったね」(⛏)
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